专题：初二部编版唐诗四首
-
《唐诗四首》教案及训练
《唐诗四首》教案及训练 诗歌一般分为古诗和新诗。古诗又分为古体诗和近体诗。古体诗，是继承汉魏六朝的诗体。近体诗，是唐代新兴的诗体，有绝句、律诗。近体诗，在诗句字数、声调
-
初二语文诗词四首[小编推荐]
渔家傲 宋 李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天 语,殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休 住,蓬舟吹取三山
-
《唐诗四首》之《望岳》教案
教学内容：《望岳》 一、导入 介绍泰山： 1.展示泰山图片。 “天下第一山”的美誉，是中国最美的十大名山之一。位于山东省中部的泰山，古称东岳，又称岱岳，被尊为五岳之首。自古有许多
-
部编版最新教案《古代诗歌四首》（推荐）
4 古代诗歌四首 教学目标 知识与能力 1．了解作者及古代诗歌体裁的相关知识。 2．朗读并背诵诗歌，感受诗中描绘的场景，体味诗中创设的意境，理解情景交融的写法。 过程与方法 通过朗
-
部编 九上课外古诗后四首教案
课外古诗四首 教学目标： 知识与能力：借助注释,独立学习,正确理解本首诗的意思。过程与方法：通过层层诵读方法的指导,初步感受诗人的情感。情感态度与价值观：在反复诵读与想象中
-
《古代诗歌四首》教案(部编语文七上)
4．古代诗歌四首 教学目标 知识与技能 了解诗词的有关知识，结合注释疏通诗句，初步把握句面意思。 过程与方法 以灵活多变的诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗的气氛。 情感、
-
部编 九上课外古诗前四首 教案
课外古诗四首 教学目标： 知识与能力：借助注释,独立学习,正确理解本首诗的意思。过程与方法：通过层层诵读方法的指导,初步感受诗人的情感。情感态度与价值观：在反复诵读与想象中
-
九年级语文《唐诗四首》知识要点与能力训练
《唐诗四首》知识要点与能力训练 【学习要点】 一、了解各首诗的内容，了解诗是怎样通过景物描写来表达诗人的思想感情的。二、了解各首诗中名句的深刻含义。三、背诵这四首诗
-
唐诗格律简述（小编整理）
唐诗格律简述 （1）唐诗的种类 唐诗有两种，一类是古体诗，顾名思义是指唐代诗人继承唐代以前的诗体而写的诗；一类是今体诗，顾名思义是唐代诗人按照当时新兴的诗体而写的诗。 唐代的
-
部编版八年级(下)《唐诗二首》教学设计2
部编版八年级（下） 《唐诗二首》（茅屋为秋风所破歌，卖炭翁）教案 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的
-
《子夜吴歌四首》李白唐诗注释翻译赏析[五篇材料]
《子夜吴歌四首》李白唐诗注释翻译赏析作品简介《子夜吴歌四首》是唐代诗人李白的组诗作品。这四首诗分别以四时情景写了四件事。第一首写春景，秦罗敷采桑的故事；第二首写夏景
-
部编版初二语文上册知识点归纳总结
一、字、词篇 第一单元 锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡 聿(yù) 鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张
-
部编版 七年级上册语文教案4 古代诗歌四首
4古代诗歌四首精彩开篇词古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作,不仅语言隽美,而且意境深远。它们有的充满了生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,因此
-
部编版初二上册政治知识点[共五篇]
知识不需要对“成功”负责，需要对成功负责的东西，叫技能。然而现在很多人，分不清两者的区别。下面小编给大家分享一些部编版初二上册政治知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!部编版
-
部编七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》知识点及练习
部编七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》知识点及练习观沧海课文知识点一、作者简介曹操(155－220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人，是建安文学的代
-
参考资料杨立青《唐诗四首》上海音乐学院出版社2003-10-01 第1版
参考资料：杨立青《唐诗四首》上海音乐学院出版社2003-10-01 第1版 第1次印刷《乐思•乐风》上海音乐学院出版社2006-7-1桑桐《和声学教程(音乐卷)》上海音乐出版社2001-05-01
-
教案设计 古诗四首第2课（小编整理）
古诗四首 第2课时 （一）教学目标 （1）学习《望湖楼醉书》《出净慈寺》，借助注解诗意。 （2）熟读两首诗，感受诗所描绘的自然美。 （二）教学过程 1、 揭题。（板书《望湖楼醉书》）读题：这节课我
-
初二承诺书（小编整理）
安全承诺书
为了切实加强学校纪律安全教育和管理工作，落实安全责任及学生在校常规要求，进一步增强学生纪律性，确保学生人身安全，构建安全、健康、和谐的校园环境。做为一名职校
