专题：除法的初步认识平均分
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除法的初步认识—平均分
《除法的初步认识——平均分》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第二单元第一课时“平均分”的内容。 教材分析： 除法的初步认识是人
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除法的初步认识平均分教学设计
篇一：除法的初步认识.----《平均分》教学设计doc 除法的初步认识---《平均分》教学设计【教材依据】（人教版）《义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）》第12～14页的内容。
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除法的初步认识.----《平均分》教学设计doc
除法的初步认识---《平均分》教学设计 【教材依据】 （人教版）《义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）》第12～14页的内容。 【设计理念】 《新课标》指出，数学教学活动要建
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除法的初步认识之平均分教案
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》（青岛版）二年级上册第五单元信息窗1（森林里的故事森林宴会除法的初步认识平均分P5053页。）教材简析：本节课是在学生已有了分东西的生
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除法的初步认识平均分(一)教学设计
1.除法的初步认识 第一课时平均分(一) 教学内容： 教材7—9页例1，例2及做一做。 教学目标： 1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。 2．初步体验除
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认识平均分
《认识平均分》说课稿一、教材（一）、教材分析 《认识平均分》是苏教版二年级上册第四单元第一课时的内容，这部分内容主要教学平均分的认识。学生对“几个几”的已有认识是学习
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平均分的认识
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件 例1、 例2平均分的认识 使用范围：小学数学（人教版）二年级下册第二单元第12~14页 作 者：宋万红 单 位：临海市临海小学
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《认识平均分》心得体会
《认识平均分》心得体会 陈然 听了田老师的认识平均分一课的学习体会。总体上：田老师上课语言精炼，温柔可亲。对于课上每一位学生回答周老师都能给予肯定或表扬，鼓励的语言让学
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表内除法 认识平均分 教学设计
表内除法（一）认识平均分 教 学 设 计 姓名：毕绍武 单位：唐山市滦县小马庄镇阚庄小学 电话：*** 表内除法（一）认识平均分 教学设计 教材内容：冀教版小学二年级数学上册36、3
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小学数学二年级上册《除法的初步认识——平均分》教学设计
青岛版小学数学二年级上册《除法的初步认识——平均分》教学设计【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）六年制二年级上册第五单元信息窗1（森林里的故事·
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二年级上册《除法的初步认识——平均分》教学设计青岛版
二年级上册《除法的初步认识——平均分》教学设计青岛版 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）二年级上册第五单元信息窗1（森林里的故事·森林宴会——
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认识平均分教学设计
认识平均分教学设计 金沙县沙土镇第一小学罗艳明教学内容 认识平均分（一）是苏教版小学二年级数学上册第四单元认识除法的第一课时内容。本节课主要教学教材30——31页的例1、
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《认识平均分》教学设计
《认识平均分》教学设计 课前准备：让学生准备好练习本、课本、铅笔，其余收起来。 听算：同桌交换，找一生对答案，大家一起背用得口诀。全对举手，对这些同学提出表扬，评为“口算小能手
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认识平均分 教学设计
《平均分》教学设计 迁西县实验小学 刘艳华 教学内容： 冀教版数学二年级上册《平均分》 教学目标： 1．让学生在喜欢的操作活动中，通过摆一摆，分一分，说一说等形式，能根据要求把一些
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认识平均分教案(公开课)
课题：认识平均分 课型：新授 执教者：苏丽 执教班级：201班 执教时间：2013年10月18日 教学内容：教科书上第42~43页的例题“试一试”以及“想想做做”。 教学目标： 知识与技能 1、经历
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认识平均分教学设计
认识平均分 许红霞、女、小高、本科、合肥师范附小二小、***、993766530@qq.com 教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第30～31页的例题、“
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《认识平均分》教学设计
认识平均分教学设计 教材分析 本节课是在初步认识乘法和掌握1-6的乘法口诀的基础上进行教学的，重点是让学生在平均分的活动中，体会和了解除法的含义。教材是在学生已经认识乘
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认识平均分教学设计[范文大全]
认识平均分 教学内容： 苏教版二年级数学第42-43页 教学目标： 1. 经历把一些物体任意分一分、平均分的活动过程，体会平均分的特点，从而认识平均分，并能够每几个一份地分，初步学会
