专题：长方形面积教学设计
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长方形面积教学设计
《长方形和正方形的面积》教学设计 教学目标： 1．经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。 2．使学生通过观察、操作和
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长方形的面积教学设计
长方形的面积的计算一、教学内容分析 长方形的面积是冀教版三年级下册中的一课。长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接测量面积的
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长方形面积周长教学设计
《长方形的面积教学设计》 执教：魏平一、教学内容分析 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学
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长方形的面积教学设计
长方形的面积教学设计 教学内容：冀教版三年级下册71——72页 教学目标： 1.在自主操作、描述、讨论的活动中，经历探索长方形面积公式的过程。 2.理解长方形面积公式，会计算长方形
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长方形面积教学设计（5篇）
篇一：优质课教案《长方形的面积》教学设计及反思 新蔡县化庄乡三里桥小学 屈文一、教学内容分析 长方形的面积是冀教版三年级下册中的一课。长方形的面积计算是学生认识了
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长方形正方形面积计算教学设计
长方形正方形面积计算教学设计 教学目标： 掌握长方形、正方形的面积计算公式，并能运用公式解决生活中的一些实际问题，同时能估计给定的长方形、正方形的面积。 技能目标： 培养学
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《长方形和正方形的面积》教学设计
《长方形和正方形的面积》教学设计 一、教学内容： 九年义务教育课本三年级第一学期第66—69页 二、教材分析： 《长方形、正方形的面积》是九年义务教育课本三年级第一学期第66
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长方形、正方形面积教学设计（推荐五篇）
长方形、正方形面积教学设计 三年级：徐春梅 2017年4月12日 1. 教学目标 1．使学生掌握和长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历；学会应用公式正确计算长方形、正方形的面
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《长方形的面积》教学设计及反思（精选）
《长方形的面积》教学设计及反思 一、教学内容：《长方形的面积》 二、教材分析 ： 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基
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《长方形的面积》教学设计（5篇）
《长方《长方形的面积》教学设计 《长方《长方形的面积》教学设计 农安县第二实验小学 邢亚辉 教学目标： 1.使学生理解长方形面积计算公式，掌握长方形面积计算方法，并能运用
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长方形的面积计算教学设计
长方形的面积计算教学设计 教学内容：长方形的面积 教学目标：1、推导和掌握长方形的面积计算公式。2、运用公式正确熟练的计算长方形的面积。 过程与方法：通过观察、探究等学习
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长方形的面积信息化教学设计
长方形的面积教学设计 课内容是第九单元《长方形和正方形的面积》的第一课时，是学生学习了长方形和正方形以及它们的周长计算的基础上来进行教学的。教材通过学生观察，比较，触
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《长方形和正方形的面积》教学设计
《长方形和正方形的面积》教学设计 学习内容：青岛版三年级数学下册教科书46—47页，长方形和正方形的面积。 学习目标： 1.通过解决实际问题——求房间面积的过程，促使学生经历“
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长方形面积教学设计（共5篇）
全省小学数学新课程课堂教学大赛 题目：《长方体的表面积》教学设计 学校：大荔县城关镇中心小学 姓名：张小萌 时间：二0一四年元月 《长方体的表面积》教学设计 【教学内容】：人教
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长方形面积的计算教学设计
教学内容：人教版小学数学三年级下册《长方形面积的计算》 青山镇中心小学 胡淑芹 教学目标： 1、借助多媒体，引导学生通过观察和实验自己去发现长方形面积计算的公式，初步理解
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《长方形和正方形的面积》教学设计（范文）
《长方形和正方形的面积》教学设计 教学案例 一、情景引入、参与活动、引出猜想 师：明天，学校将举行了“争做合格小公民”演讲比赛，优胜班级和个人将获得奖状，现在请同学们帮助
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长方形正方形面积计算教学设计
《长方形正方形面积的计算》教学设计 教学目标 ：1在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方形面积的计算方法。 2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。 教
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长方形和正方形的面积的教学设计
教学目标： 长方形面积的计算教学设计 1、认知目标：使学生理解和掌握长方形面积的计算公式的推导和应用。 2、能力目标： ①培养学生动手操作、观察比较、抽象概括能力和应用数学
