专题：乘法运算律推广到分数
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整数乘法运算定律推广到分数
课题名称： 整数乘法运算定律推广到分数备课教师：张巨伟教学目标：1、通过尝试迁移、合作交流的自主探究活动，使学生理解整数乘法运算定律，对于分数乘法同样适用。并能应用这
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整数乘法运算定律推广到分数教案设计
《整数乘法运算定律推广到分数》教案设计 黄石市白马山学校 李道良 教学内容 教科书第9～10页的例5、例6，练习三的第6～9题． 教学目的 1．使学生知道整数乘法的运算定律对分数乘法同
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《整数乘法运算定律推广到分数》优质课说课稿
《整数乘法运算定律推广到分数》说课稿今天我说课的内容是六年级上册第一单元的例6、例7《整数乘法运算定律推广到分数》，我的设计理念是从学生已有的生活经验出发，创设情境、
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整数乘法运算定律推广到分数乘法教学反思（范文）
《整数乘法运算定律推广到分数乘法》教学反思 汤中坚 分数的四则运算的知识和技能是小学生应该掌握的基础知识和基本技能。分数四则运算在计算方法上与整数、小数计算有一定
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分数乘法混合运算和整数乘法的运算定律推广到分数乘法
分数乘法混合运算和整数乘法的运算定律推广到分数乘法课题整数乘法运算定律推广到分数课型新授课设计说明本节课的内容与旧知联系，新课前学生对整数，小数混合运算的运算顺序以
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《整数乘法运算定律推广到分数》教学设计
《整数乘法运算定律推广到分数》教学设计 教学内容：教材第14页例5、例6，练习三的1、2、3、4、5题 教学目标： 1、使学生会用整数乘法的运算定律推广运用到分数乘法，并使一些计算
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《整数乘法运算定律推广到分数乘法》教学反思
面对新的课程改革，教师首先应该改变教学的行为，即把对新课程的理解转化为自觉的教学行动。这就要求教师在教学行为的层面上，呈现出新课程的所蕴涵的新的教育理念和新的教学方式
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《整数乘法运算定律推广到分数乘法》的教学反思
（1）、注重了情境的导入，提高孩子们的参与热情，《整数乘法运算定律推广到分数乘法》的教学反思。本节课，开启课时，我注重从孩子的身边挖掘素材，引出整数乘法运算定律，加以复习巩固，紧
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《整数乘法运算定律推广到分数乘法》的教学反思
《整数乘法运算定律推广到分数乘法》的教学反思面对新的课程改革，教师首先应该改变教学的行为，即把对新课程的理解转化为自觉的教学行动。这就要求教师在教学行为的层面上，呈现
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加法、乘法运算律的推广（共五则）
课题：加法、乘法运算律的推广 课型：新授 内容：教材76页例14，练一练，练习十四1-5题。 教学目标：1、应用加法运算律和乘法运算律进行一些有关小数加法和减法的简便计算。2、认识到整
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整数乘法运算定律推广到小数
课时教案课题：第一单元：整数乘法运算定律推广到小数第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：教材第12页例7及练习三第4、5题。教学目标：知识与技能：使
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《整数乘法运算定律推广到分数乘法》教学设计（五篇范例）
《整数乘法运算定律推广到分数乘法》教学设计 教学内容：教材第14页例、例6 教学目标： 、学生理解整数运算定律对分数乘法同样适用，并会灵活运用运算定律进行一些简便计算； 2、经
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4、整数乘法定律推广到分数
整数乘法定律推广到分数尊敬的各位评委老师，大家好！我是号考生， 今天我说课的内容是整数乘法定律推广到分数，下面我将从以下几个方面来进行我的说课：一、说教材整数乘法定律推广
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乘法运算律及简便运算教案
乘法运算律及简便运算 ————第1课时 乘法运算律及简便运算(一) 【教学内容】 教科书第12页例1、例2,第13页课堂活动第1题,练习四第1,2题。【教学目标】1. 经历探索乘法
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乘法运算律教学设计
《乘法运算律》教学设计 西堡学校 窦增杰 教学内容：乘法的交换律和结合律 教学目标： 知识技能：1、经历乘法交换律和结合律的探索过程 2、理解并掌握乘法的这两个运算定律，并能用
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乘法运算律教学设计
乘法结合律、交换律(宋体小三加粗) 【教学内容】(宋体小四加粗) 青岛版义务教育教科书四年级下册22～23页，乘法交换律和乘法结合律。(宋体小四) 【教材简析】(宋体小四加粗)
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乘法运算律教学设计
乘法运算律教学设计 教学目标 1、结合学生已有的知识经验和具体情境，学习乘法交换律和结合律，并能应用乘法交换律和结合律进行简便计算。 2、在具体运算中了解乘除法各部分之
