专题：闯关成功掌声
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我想得到成功的掌声[五篇]
我想得到成功的掌声
到处都有掌声，它们像黑夜中的一盏明灯，点亮了我们前进的道路。是我们失落时前进的动力。
我，有点贪恋掌声，那么美好，雷动的声音，仿佛如一股新鲜的血液注射进了 -
闯关游戏
1. 巩固：听读课文P7-8两遍. 2. 认读：sofa desk closet chair 3. 识记：sofa desk 4. 默写：_____ _____ _____ ___ (水槽) ____t____ve (炉子) 请家长今晚将孩子的学生小卡片36-42
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节奏大闯关
节奏大闯关
新源里幼儿园（东园）蒙班韩颖07/4/28
1. 活动目标：
（1） 培养小班幼儿对音乐活动的兴趣，体验音乐游戏的快乐。
（2） 引导中班幼儿理解、掌握各种音符的名称，尝试打出简单的 -
成语闯关集锦
关于成语的来源（小学生应该了解的）应从这几方面入手： 1、寓言成语，如杞人忧天，愚公移山（主要出现在我国古代文献，如《庄子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韩非子》滥竽充数，自相矛盾，守
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掌声
《掌声》教学反思 冯雪倩 课后反思： 《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中体会、作者的思想感情。”张田若先生认
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掌声
《掌声》教学反思 ‚感人心者，莫乎无情‛，课堂上激动学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的仍然是情！可以这么说，没‚有情感的教学是不吸引人的教学。新的《语文课程标准》从提高
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掌声
《掌声》教学设计 于海春 一、知识目标 1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通
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掌声范文
掌声 生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功，掌声是最好的礼
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掌声
《掌声》教学实录(示范课） 教学目标 1、读懂课文，了解英子产生变化的原因。 2、体会两次掌声的含义。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生受到爱的教育。 教学重难点 1、
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掌声
掌声教学设计第二课时 学习目标： 1、能有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 教学过程：
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掌声
《掌声》第二课时教学设计 一、教材简析： 这篇课文是人教版三年级上册第八组的第一篇课文，写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到
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《掌声》
《掌声》教学设计一、知识目标1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、
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《掌声》
《掌声》教学实践 一、细读文本。 三年级上册《掌声》写的是残疾女孩内心很自卑，一个偶然机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变
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掌声是什么
掌声是什么
坪地场中学八（6）余学艾
请你告诉我一个真正的答案吧！掌声是什么？人的一生中，都希望别人能为自己给一点掌声，希望别人鼓励你，别人的掌声分一点给你，因此世界因掌声而精彩 -
掌声---定稿
掌声
第一课时
教学目标：
1、认读本课生字新词，理解生字新词的意思。
2、整体感知课文内容，初步了解课文大意。
3、走进文静的英子，感受她的不幸与悲伤，认识忧郁、自卑的英子。 -
掌声
《掌声》教案第一课时 【学习目标】 一、会认10个生字，会写9个生字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话
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高中语文 奋斗励志——掌声 自信 奋斗 成功作文素材
掌声?自信?奋斗?成功成功过的人都知道，成功，不仅仅来自于我们艰苦的奋斗，不仅仅来自于我们不服输的精神，大多数的成功是来自于一个重要的步骤DD掌声？；自信？；奋斗？；成功。的一步：掌声
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语文阅读闯关[合集]
阅读闯关 王翠霞 一、教学目标： 1．通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵古诗的良好习惯。 2．培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和
