专题：尺规作图知识归纳
-
尺规作图知识归纳
考点名称：尺规作图 尺规作图：是指限定用没有刻度的直尺和圆规来完成的画图。一把没有刻度的直尺看似不能做什么，画一个圆又不知道它的半径，画线段又没有精确的长度。 其实尺规作
-
浅谈尺规作图
浅谈尺规作图 所属县：广西百色市凌云县 单 位：广西百色市凌云县凌云中学 姓 名：唐奕清 内容提要：尺规作图，具有悠久的历史渊源、丰富的教学意义和现实内涵。但由于各种原因，尺
-
尺规作图专题详尽归纳
考点名称：尺规作图 【学习目标】 1．了解什么是尺规作图． 2．学会用尺规作图法完成下列五种基本作图：(1)画一条线段等于已知线段；(2)画一个角等于已知角；(3)画线段的垂直平分线；(4)
-
《尺规作图》参考教案1专题
13.4 尺规作图 一、教学目标 1.了解尺规作图. 2.掌握尺规的基本作图：画一条线段等于已知线段，画一个角等于已知角. 3.尺规作图的步骤. 4.尺规作图的简单应用，解尺规作图题，会写
-
初二数学习题尺规作图
初二数学习题尺规作图 班 姓名 号 1. 尺规作图，保留作图痕迹，注明结果，不写作法 （1）作∠AOB的对称轴 作线段AB关于直线L的对应线段A′B′L A AOBB（3）已知△ABC 与△A′B′C′
-
八年级数学尺规作图（5篇）
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 §19.3 尺规作图 一、教学目标 1.了解尺规作图. 2.掌握尺规的基本作图：画一条线段等于已知线段，画一个
-
初中尺规作图典型例题归纳总结
初中尺规作图典型例题归纳 典型例题一 例已知线段a、b，画一条线段，使其等于a2b． 分析所要画的线段等于a2b，实质上就是abb． 画法：1．画线段ABa．2．在AB的延长线上截取BC2b．线段AC就是所画
-
初中最基本的尺规作图总结
尺规作图 一、熟练掌握尺规作图题的规范语言 1.用直尺作图的几何语言： ①过点×、点×作直线××；或作直线××；或作射线××； ②连结两点××；或连结××； ③延长××到点×；或延
-
2018年中考数学《尺规作图》同步提分训练含答案解析
2018年中考数学提分训练: 尺规作图 一、选择题 1.下列画图的语句中，正确的为（ ） A. 画直线AB=10cm B. 画射线OB=10cm C. 延长射线BA到C，使BA=BC D. 过直线AB外一点画一条直线和
-
尺规作三角形教学设计[推荐5篇]
4.4 用尺规作三角形 教学目标 1.要掌握尺规作图的方法及一般步骤，明确尺规作图的意义； 2.通过画图练习，提高几何语言表达能力，作图能力及动手能手； 3.体验数学语言的简洁严谨性，体
-
4.4用尺规作三角形教案
4.4 用尺规作三角形 教学目标： 1、知识与技能：经历尺规作图实践操作过程，训练和提高学生的尺规作图的技能，能根据条件作出三角形。 2、过程与方法：能依据规范作图语言，作出相应的
-
尺规三等分角不能的向量证明
定义：设S={Z0=1，Z1，... Zn}是n+1个复数，将
(1) Z0=1，Z1，... Zn叫做S-点；
(2) 过两个不同的S-点的直线叫S-直线，以一个S-点为圆心、任意两个S-点之间的距离为半径的圆叫S-圆；
(3) 由S- -
用尺规作线段和角教案 （最终版）
学习周报专业辅导学生学习第二章第四节用尺规作角 教学目标： 1、经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识． 2、能按作图语言来完成作图
-
平行四边形作图探讨（最终定稿）
平行 四 边 形 作 图 探 讨陈孝海南郑县喜神坝九年制学校教师几何作图是几何教学的基本内容之一，在初步的几何教学中，我们教学了几何作图的几种基本形式，如作垂线、作平行线、
-
合规知识
合规知识合规建设提升年活动内容：一、层层签订活动责任与承诺书，落实违规责任。二、建立“合规建设好建议”奖励制度，调动全体人员参与合规建设的积极性。三、持续开展合规学习
-
合规知识（最终定稿）
“内控与合规建设年”知识竞赛（合规部分）一、合规相关文件1、《商业银行合规风险管理指引》（1）发布时间：2006年10月（2）发布单位：中国银行业监督管理委员会（3）施行对象：在中华人民共和国
-
中考冲刺：光学作图专题(提高)知识讲解
中考冲刺：光学作图专题（提高） 【中考展望】1、中考要求 一般指根据题目的要求，完成相应的作图。它可以反映学生对某个物理概念和物理规律的理解和掌握程度，在中考试卷中所占分值
-
用尺规作线段和角教学反思五篇
用尺规作线段和角教学反思 反思一：用尺规作线段和角>教学反思尺规作图七年级才开始接触的，有必要讲清他的意图，首先要强调直尺和刻度尺的不同，这样在讲画一条线段与已知线段相
