专题：村景教学设计冀教版
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小学二年级语文上册《村景》教学设计(冀教版)
冀教版小学语文二年级上册-教学设计-1 古诗二首（代云萍）
10.搭船的鸟知识与技能：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、理解课文，想象文中所描绘的情景。
3、正确认 -
《江村小景》教学设计
《江村小景》教学设计◆知识与能力 1、阅读课文，能简要概述故事情节。 2、能概括出文中各个人物的性格特征。 3、能说出课文所蕴含的深刻的社会意义。 ◆过程与方法 1、对本
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《江村小景》教学设计
《江村小景》教学设计 彬县新民中学胡元平教学目标：1.了解剧本所展示的主题，以及表现剧本主题的形式。2.学习欣赏剧本精练通俗、思想内涵丰富的语言。 3.学会欣赏剧本的结构
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冀教版《燕子》教学设计
第一单元·精读课《燕子》·教学设计 一、教材分析： 《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱。 一、描写外形。“乌黑发亮的羽毛”“俊俏轻快的翅膀”“剪刀似的
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冀教版《云》教学设计
冀教版《云》教学设计 一、教学目标 1.有感情地朗读课文，感觉诗歌音韵美，激发学生热爱大自然的情感。 2.利用听读、拼音等多种途径，认识生字10个，正确书写生字6个。 3.初步养
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冀教版《Lesson13-Seasons》教学设计
冀教版小学英语六年级上册 Lesson 13 《Seasons》教学 一、Analysis of the teaching material The theme of Unit3: Winter in Canada .It mainly describes Li Ming's arr
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冀教版第八册第一册教学设计[范文模版]
Lesson 1: Ping-pong and Basketball
【教学目标】：
1、能听说读写pign-pong, basketball, shorts, T-shirt, sport, runners,能听说读soccer, either..
2、能用“What sport -
三角形的内角和》教学设计(冀教
《三角形的内角和》教学设计(冀教版四年级下册) 教学内容：冀教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册） 教材分析：三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排
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冀教版三年级教学设计（推荐五篇）
冀教版三年级教学设计 Lesson 5 ：1 2 3 4 5 教学内容：Lesson 5: 1 2 3 4 5 教材分析： 本课分为两大部分：第一部分主要是学习1－5的英文数字并初步了解名词复数的相关知识。第二部
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冀教版四年级语文教学设计
冀教版四年级语文下册《桂林山水》》教学设计 一、教学目标 1.通过读、理解欣赏文句的语言美。 2.通过电脑多媒体提供的画面感受大自然的景色美。3.通过读、品味精美佳句，想
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三年级冀教版教学设计（推荐五篇）
冀教版三年级上册Lesson14 Body 版本说明：冀教版小学英语三年级上册第三单元 课型： 词汇教学 教材分析：冀教版三年级上册共有四个单元，本单元是第三单元主要介绍了有关身体部
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冀教版《勇气》教学设计1[推荐]
冀教版《勇气》教学设计 教材分析： 这篇课文叙述的故事发生在第二次世界大战诺曼底登陆前夕。诺曼底登陆是第二次世界大战中规模最大的一次登陆战役。但作者并没有描写硝烟弥
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冀教版《江南》教学设计（xiexiebang推荐）
冀教版《江南》教学设计 一、教学目标： 1、认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。 2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、感受古诗展示的
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冀教版--Lesson7-At-the-zoo教学设计（5篇）
Lesson7 At the zoo教学设计 新军屯镇杨家庄小学孙占双 版本说明：冀教版小学英语第二册第七课《At the zoo》 教材分析：本课是在第一单元的基础上，继续学习动物的单词，所要掌握
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冀教版成数问题 教学设计
《成数问题》教学设计 兴庆区第二十五小学 肖 强 一、教学目标 1、理解成数的含义，掌握成数与百分数之间的关系。 2、会找有关成数实际问题的数量关系并掌握解答方法。 3、体
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冀教版《游园不值》教学设计（★）
《游园不值》教学设计 教学目标： 1、学习古诗《游园不值》，掌握本课生字词。 2、根据重点词句，理解古诗，想象诗中所描写的画面，感受诗文的意境。 3、通过读、诵、背体会诗人情
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《解决问题》教学设计冀教版三上
《解决问题》教学设计 教学内容： 冀教版《数学》三年级上册第13页。 教学目标： 1、结合购物问题，经历了解信息、制定购物方案和根据现实情况制定购物计划的过程。 2、能根据
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冀教版茉莉花教学设计 Word 文档
冀教版《茉莉花》教学设计 教学目标：1、通过让学生演唱、聆听江苏、东北和河北的《茉莉花》，让学生感受并体验民歌的艺术魅力，进一步唤醒学生的民族热情。 2、指导学生从节奏、
