专题：词句理解教案
-
六年级阅读复习教案一词句理解
六年级阅读复习教案——词句理解 文意把握 学习目标： 1. 运用多种方法( 如联系上下文和生活积累)理解词语在语言环境中的恰当意义与感情色彩。 2. 联系上下文和生活积累，推想
-
抓住重点词句,理解课文内容
主题教研论文——
抓住重点词句，理解课文内
（2012——2013年度第一学期肖玉波）
阅读教学是语文教学中的重要任务之一，而阅读则是达到目的的重要途径。阅读有助于理解文章的思想 -
重点词句的理解(教师)
重点词句的理解 所谓的“重点词语”，指的是含有多个义项的词语、在句子中有特定含义的词语、有指代作用的词语、起修饰限定作用的词语等。 1、理解词语的含义 ①通读全文，把
-
抓住重点词句理解课文内容（五篇范文）
抓住重点词句理解课文内容 云南红河县第一小学 黄丽晶 抓住重点词句理解课文内容 字组成词，词组成句，句组成段，段组成篇。要让学生独立理解一篇课文，老师就必须教给他们学习的
-
现代文阅读二之词句理解
现代文阅读二之词句理解 一、考点解析 词句理解：指的是体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。要求联系文章的中心思想、作者感情以及上下文意等，准确地把握住词句
-
如何巧抓重点词句理解课文内容
如何巧抓重点词句理解课文内容
马庄小学：王利君作为刚上任的老师，结合自己多年的学习经验，我认为语文教学中的重要任务之一就是阅读教学，阅读是达到理解文章思想内容的重要途径 -
理解赏析重点词句的含义和作用
理解赏析重点词句的含义和作用 一、考点：《2012年北京市中考考试说明》中对词句的考查要求是：体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 二、知识梳理：对重点词语的考查主
-
八下语文理解性默写诗词句[模版]
1⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句： ， ； ， 。2《五柳先生传》陶渊明 ⑴表现作者性格的句子是： ， 。 表明先生的吃穿住的句子是： ， ； ， 。⑵ 先生的三大志趣是： ， ， 。 ⑶文中，引用黔娄之
-
历年公务员面试综合分析-词句理解
1、 有人说有职位就有钱，有钱就有权，你怎么看？
2、请问你怎么看待成功与失败（大致意思）
3、有人说做管理工作，80%靠管理人际关系，20%管理具体事务，谈谈你的看法？
4、现在发达国家经济 -
张华语文阅读教案：结合上下文和自己的积累理解词句
课题：结合上下文和自己的积累理解词句
时间：2012年11月2日
教师：张华
教学目标：掌握结合上下文内容和自己的日常积累理解词句意思的方法，提高阅读理解能力。 教学重点：1.结合上下 -
记叙文阅读复习之三重要词句段的理解
记叙文阅读复习之三
重要词句（段）的理解
课标要求
国家《全日制义务教育语文课程标准》规定：初中语文阅读具体考察学生的五个方面的能力：①词句的理解；②文意把握；③要点概括；④内 -
理解教案
第三单元 第一课 第一课时 内乡县王店初中 理解与宽容理解 周继芳 第三单元 第一课 理解与宽容 第一课时理解 内乡县王店初中 周继芳 一、教学内容分析： 《理解与
-
理解教案
3.1《理解与宽容》 第1课时 理解 一、教学目标 1、 情感、态度与价值观目标：克服“以自我为中心”的心态和行为方式；努力把自己培养成为设身处地为他人着想的人，有宽以待人的
-
《学用字词句》教学设计之一-教学教案
太仓市实验小学 邱明娟 教学要求： 1、认识京剧脸谱，了解相关图案代表的人物及他的故事。2、了解不同颜色的脸谱代表人物不同的性格。3、能够画画最感兴趣的人物脸谱。 教学准
-
第2章 如何理解重点词句表达的意思（5篇范文）
★ 阅读技巧
理解词句的含义，最重要的就是要联系文章具体的语言环境，考虑词句在具体语境中的意义。具体地说，可以从以下几个方面来理解词句在文中的含义：
1．联系文章的中心思想。 -
如何运用抓重点词句的方法理解课文内容 张宁（精选合集）
如何运用抓重点词句的方法理解课文内容张宁 在小学语文教学实践中，，结合我自己的教学实际，我认为我在教学实施方面需要重点提高的是“抓住重点词句理解课文的主要内容，体会作者
-
2015国家公务员考试申论备考：攻破词句理解阐释题
2015国家公务员考试申论备考：攻破词句理解阐释题
近两年来，词句理解阐释是国家公务员考试中归纳概括类试题比较常见的一种考查方式。一般来说，词句理解阐释是要求考生对给定资 -
阅读教学离不开词句的理解(论文)陈丰武
阅读教学离不开词句的理解 屯昌县屯城镇南甘坡小学 陈丰武 摘要：阅读教学在小学阶段的语文教学中至关重要，学生想要学习好语文，理解是离不开的，想要在学习中理解出课文或文章的
