专题：传记类文言文阅读
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传记类文言文阅读技巧
例说高考传记类文言文阅读技巧 2005年全国高考语文试卷共有16套，其中涉及传记类文言文阅读试卷的共有11套，2006年高考语文试卷共有17套，其中涉及传记类文言文阅读 试卷的也有11
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传记文言文
传记文言文 阅读有妙招
2005年全国高考语文试卷共有16套，其中涉及传记类文言文阅读试卷的共有11套，2006年高考语文试卷共有17套，其中涉及传记类文言文阅读试卷的也有11套。这实 -
高考文言文复习课件 传记类[范文大全]
一：文言文中关于职务及升降的词语 1、表官职的 宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。 御史大夫：其权力仅次丞相。 六部：吏、户、礼、兵、刑、工。 三司：太尉，司徒，司空
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高考语文 传记类文言文阅读练习
传记类文言文阅读练习一、阅读下面的文言文，按要求做题 司马朗，字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身
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文言文的阅读方法(传记类)题库
文言文传记专题复习及阅读技巧 文言文人物传记是一种以记叙为主的散文，这类文章一般都要写到下列内容：传主的姓名、字号、朝代和籍贯，传主的官职及其变动情况，传主的工作地点及
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2014高考文言文阅读：传记类文章常用词语归类总结
高考文言文阅读
传记类文章----常用词语归类
高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该 -
实用类文本阅读——传记解题技巧
实用类文本阅读——传记 一、【考纲解读】《考试大纲》要求：实用类文本阅读： 阅读评价中外实用类文体，了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主
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实用类文本传记知识总结
传记阅读答题规范 答题规范： 总分结构 分点作答 注意原文中概括性的词句 一、选择题 选项类型 1、概括内容，注意信息错位 2、分析评价（词义轻重，巨大贡献，气焰嚣张不准确）鉴赏，逐
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古文传记类(Ⅰ)（5篇材料）
传记类(Ⅰ)
一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
张南垣传
[清]吴伟业
张南垣名涟，南垣其字，华亭人，徙秀州，又为秀州人。少学画，好写人像，兼通山水，遂以其意垒石，故他艺不甚著，其垒石 -
文言文传记阅读相关知识一览
文言人物传记阅读相关知识一览
家世出身：名号、籍贯、家世（贫家、世家）
才能品格：孝、悌、信、智、敏、忠、正、刚、义、直、清、廉、俭、宽、仁、
慈、勇、谨、慎
进学起身：汉以 -
文言文传记文章阅读资料
文言文传记文章阅读资料汇编 古代有关仕宦的词语汇释 1．铨选官吏 举：推荐，选拔。如“举贤以自佐”。 荐：推荐。如“通三经者，荐擢之”。 进：推荐。如“于是忌进孙子于威王”。 铨：
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历史事件类文言文
题目 1.阅读下面文章，回答下列小题。 楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。王怒，欲杀之。剑有雌雄。其妻重身当产。夫语妻曰：“吾为王作剑，三年乃成。王怒，往必杀我。汝若生子是男，大
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高中生阅读推荐(传记类)8[定稿]
高中生阅读推荐（传记类）1《无尽的探索》作者：卡尔·波普尔（奥地）
2《林肯传》作者： （美国）戴尔·卡耐基
3《名人传》 作者：（法）罗曼·罗兰
4《苏东坡传》作者：林语堂（当代）
5《阿加莎·克 -
敢于传记类文本的阅读教学
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传记类文本的阅读教 -
高考实用类文本阅读之传记阅读
实用类文本阅读 传记阅读 传记阅读关键词：思路 事迹 性格品质 态度 意图 启示 一、09年新课标《考试大纲》对实用类文本阅读的要求是： 阅读评价中外实用类文本。了解传记、新
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传记文言文 阅读有妙招5则范文
传记文言文 阅读有妙招
2005年全国高考语文试卷共有16套，其中涉及传记类文言文阅读试卷的共有11
套，2006年高考语文试卷共有17套，其中涉及传记类文言文阅读试卷的也有11套。这 -
传记体文言文的选文特点
传记体文言文的选文特点 1.从体裁上说，选文均为史传作品。 主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。 选文主要出自《史记》《汉书》《后汉书》《新五代史》《新唐书
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高考实用类文本传记的阅读和解答 2011[推荐]
高考实用类文本传记的阅读和解答2011-11-05 10:43:25| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大 中 小 订阅 考场因时间的限定，学生无法自由地沉浸于文章的鉴赏与观照之中。如何有效
