专题：村居小学音乐教案
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《村居》音乐教案
《村居》音乐赏析 一、活动目标： 1.通过身体动作的变化感知和掌握《村居》的节奏，节拍和变化规律。 2.幼儿音乐兴趣的培养和获得身体协调能力的提高。二、活动准备： 下载曲
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村居教案
课题：村居 课型：新授课 第二课时 教学目标： 1、认识村、居、烟、童、散、忙七个生字， 2、会写“忙”字， 3、正确流利的朗读古诗、背诵古诗《村居》。 教学重难点： 重点：认识村、居
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《村居》教案
《村居》教学的新模式 古诗文是我们中华民族的国粹，作为中华民族的炎黄子孙，继承和发扬祖国的文化遗产是我们义不容辞的任务。但是，由于古诗含蓄、讲求意境等特点，小学生一提古
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村居教案5篇
村 居 教材分析： 《村居》是清代诗人高鼎写的一首风景诗，全诗如一幅美丽的风俗画：乡村的二月，天气暖和起来。春光明媚，和风丽日，青草生长，鸣莺翩飞。春风吹动下，垂柳的枝条正拂着堤
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村居教案（精选19篇）
篇1：《村居》教案《村居》教案(7)一、激发情趣、导入课题春天到了,你们喜欢干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来,三五成群,迎着春风,放飞风筝的情景,
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古诗《村居》教案
《村居》教案 教学目标： １、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 ３、能联系课文内容理解诗句的意思，口述这首诗所描绘的情景。 ４、借
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清平乐村居教案
《清平乐·村居》教案 师：板书：清平乐 生：读“清平乐” 师：（将题目补充完整）我们一起来读读题目。 生：读“村居”。 师：读了“村居”，你想到了什么？ 生：我想到了农村里的房子。 生：我想
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清平乐村居教案
清平乐村居 执教：东海县实验小学姚彩霞 范围：省中青年教师阅读大赛 地点：东海县海陵影剧院 承办：东海县教育局 教材分析： 这首词是南宋爱国词人辛弃疾的传世佳作。他给我们描绘
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《村居》、《咏柳》教案
1. 古诗二首 第一课时 学习目标 1. 学会本课的生字、新词。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.想象画面，感受春天的美好，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 学习
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清平乐村居教案
《清平乐村居》教学设计 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2. 能通过看插图、联系句子、结合生活实际等方法理解这首词的意思。 3. 知道词的有关知识，感
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《清平乐村居》教案
《清平乐村居》教案 www.xiexiebang.com 教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、通过朗读，联想，感悟词中田园生活的意
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清平乐村居教案
清平乐 村居 一、导入新课，理解课题。 1．师：同学们，我们中华民族历来被称为“诗词国度”。老师知道你们已经积累了不少脍炙人口的好诗，谁愿意给大家来背诵自己最喜欢的一首诗。
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村居教案及反思
《村居》教学设计 教学目标： 1、认识“村、居、醉、烟、童、散、忙”等7个生字。 2、了解两首古诗所描写的情景，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 3、学习“竖心旁”，写好
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《清平乐村居》教案
清平乐村居 执教：陆劲松 教学目标： 1、能够有感情地诵读这首词，并能够背诵。 2、借助注释理解词句。 3、在诵读的过程中，再现作品描绘的画面，感受到词人所营造的安适恬淡的氛围、
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《清平乐 村居》教案
苏教版教材五年级上册 26、清平乐 村居 运河街道办事处顺河小学 孙忠国 一、教学目标 1、学会本课 3个生字，并且理解“由生字组成的词语。能正确、流利、有节奏地朗读古词，背
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清平乐 村居教案
苏教版小学语文第九册 清平乐·村居 江阴市利港实验小学 陈炎庆 设计理念与特色 本课是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素
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教案清平乐村居
《清平乐村居》教学设计 《清平乐 村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画
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清平乐 村居 教案
清平乐 村居【目标预设】1.了解词的特点，比较与诗的不同之处；2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课的3个生字，理解有生字组成的词语。3.凭借朗读、联想，感悟词中田
