专题：翠鸟教研课
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翠鸟评课稿
映湖小学 黄美娥 今天上午第四节课，我听了佘主任执教的《翠鸟》一课，感悟颇多。 1.进行有效扎实的“读”的训练 朗读是一种行之有效的学习方法。因为文章的精义妙理，作者的神思
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《翠鸟》微型课教案
《翠鸟》微型课教学设计 在座的各位评委： 大家好！ 今天我讲的微型课题是人教版三年级下册的《翠鸟》这一课。听后希望各位评委老师多提宝贵意见！ 教学流程设计： 一、激趣导入： 师
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《翠鸟》微型课教案
《翠鸟》微型课教学设计 一、激趣导入： 师：同学们，你们身边有很朋友吧，那么今天老师就给同学们再来介绍一位新的鸟类朋友吧。 （出示翠鸟课题图片），这种漂亮的鸟叫翠鸟，又叫叼鱼朗，在
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翠鸟说课（大全5篇）
新课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获思维的启
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《翠鸟》观课报告
《翠鸟》观课报告 通过研修平台，观看了刘宗梅老师的《翠鸟》一课，深受启发。 《翠鸟》这篇课文分别从外形、活动、住处三个方面来介绍翠鸟，语言优美、生动，用词准确，需要学生去
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《翠鸟》观课报告
《翠鸟》观课报告 《翠鸟》是第六册语文第十三课，观看了綦老师的课堂教学，感觉受益匪浅。总体上看，綦老师教学基本功扎实，教态亲切自然，有很强的驾驭课堂能力，极大地激发了孩子们
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《翠鸟》交流课教学反思
把预习从家里搬回课堂上 ——《翠鸟》教学反思 本次交流课，我执教的是《翠鸟》一课。《翠鸟》这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
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《翠鸟》微课教学设计
《翠鸟》微课教学设计 教学目标： 通过朗读体会作者是如何抓住事物特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。 重难点：体会关键词的作用 教学过程： 一、复习导入（播
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《翠鸟》随课微写
《翠鸟》随课微写教学设计 花桥小学祝清 【一】教材分析：《翠鸟》一课是三年级下册中的一篇课文，其中对于翠鸟的外形描写（静态描写）、活动描写（动态描写）等非常具体生动。这样的优
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《翠鸟》微课教学设计
5《翠鸟》微课教学设计 【教学目标】 １、学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。 ２、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识
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教研课
《五花山》教学设计 【设计理念】 本着以读为本的理念，让朗读成为语文课的主旋律，通过朗读细细品味句子，使文本内化为学生的语言。这样既培养学生敏锐的语音感，又可以提高学生的
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《翠鸟》第二课时教案说课
《翠鸟》说课材料 一、说教材 《翠鸟》一课是人教版小学语文教材第六册第二单元的一篇精读课文，是一篇从发展语言入手的好课例。 （一）针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行
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《翠鸟》微型课教案1（合集五篇）
《翠鸟》微型课教学设计 师：同学们，屏幕上的这只漂亮的鸟叫翠鸟，又叫叼鱼朗，在我国东部和南部许多地区都能见到，请同学们和我一起来书空课题： 同学们跟我一起齐读课题“5、翠鸟”
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教研课总结
我校依据鼓楼中心学校教育教学工作计划的安排, 结合许家学区三月份教研活动热潮月方案,精心部署了我校三月份教研活动,制订切合我校实际的教研活动方案,并组织全校师生开展
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美术教研课
美术教研课《动物面具》说课稿
一、说教材：
（一）教材分析：
《动物面具》一课是人美版教材第五册中的第九课，本课属于造型· 表现和设计·应用两个学习领域，内容和形式贴近儿童生活 -
日月潭教研课
南岸区迎龙小学校 《日月潭》教研课心得体会 迎龙小学 杭井波 今天我执教上了二年级下册语文第九课《日月潭》。低年级教研组的同事参加了教研活动。此次教研活动中，同事们给
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鲸 教研课
人教版语文五年上《鲸》教学设计 江源区和平小学 马绘雯 一、教材分析 1、这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了
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磨课教研
幼儿园教研组磨课规范 在教坛上流行这样一句话：“好课多磨”。在“磨课热”一浪高过一浪的热潮中，“磨课”已不是什么新鲜事物，随手在计算机上一查，就会有上万条关于磨课的信息，
