专题：从情境中感悟化学
-
从情境中感悟化学
从情境中感悟化学 ——新课程高中化学有效“问题情境”创设实践研究一、问题的提出 良好的学习情境能吸引着学生进入一个充满问题、充满思考和研究的化学世界。普通高中化学
-
浅谈化学教学中的情境教学
浅谈化学教学中的情境教学 【摘要】情境教学是将情感活动与认知活动相结合所创设出的一种教学模式，情境教学能够激发出学生的情感，激发出学生的学习兴趣，让学生产生积极的态度
-
化学教学中的情境创设
化学教学中的情境创设 一、通过有趣的实验来创设情境学生在最初接触《化学》这门课程时，是一种望而生畏的恐惧心理，如何让学生感受到《化学》是一门有趣而又与生活实际紧密相
-
化学课堂教学中教学情境设计初探
化学课堂教学中教学情境设计初探 高峰 摘要：教师应充分发掘学生学习的心理的情感源泉，通过多种途径和方法，让学生获得健康、积极的情绪体验，促进学生自主学习，这是当前推进实施二
-
化学教学中教学情境的创设
化学教学中教学情境的创设 摘要：根据教育部2009年颁布的《中等职业学校化学教学大纲》化学课程应“使学生认识和了解与化学有关的自然现象和物质变化规律，帮助学生获得生产、
-
从经典中感悟管理学
从经典中感悟管理学姓名林鹏班级学号20094661论文指导老师吴淑芳从经典中感悟管理学有了人，就有了对人的管理。因此，在人类上下五千年的历史中，就有了上下五千年的管理史。而现
-
从生活中感悟
从 生 活 中 感 悟 王 智 超 新教材的全新理念是:“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”。这就要求教师在思想品德课教学中，注意观察生活，积累经验，从日常生活的事例入手，把
-
化学情境教学
课题工作总结（2009.9--2010.1） 化学新课程标准要求初中化学教学体现启蒙性、基础性。一方面提供给学生最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单
-
在情境中感悟 在朗读中品味范文
在情境中感悟 在朗读中品味 【教学目标】1.了解课文内容，感受北京夜景的美，激发学生的热爱之情。 2.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。【教学过程】 一、激情引入，学
-
在情境中感悟 在活动中生成[范文]
在情境中感悟 在活动中生成 【摘 要】数学思维，造就了数学的空灵和纯净。一节精彩的数学课堂，不是老师完美的演绎，而是学生精彩的生成。教师给学生提供一个对话、共享、碰撞和
-
在情境中感悟,在感悟中升华[最终版]
在情境中感悟，在感悟中升华 ———浅谈语文高效课堂教学 上饶县第五小学 毛振华 在教学中，教师能合理地创设情境，就能提高课堂教学的趣味性，促进课文理解的深刻性，保证语言训练
-
感悟情境教育
感悟情境教学 小教英语师范091 孙思 0906112045 看了几个有关李吉林老师的视频，阅读了她的一些著作，我最大的感受就是被李吉林老师对孩子们的喜爱、对教育事业的热爱深深的折
-
感悟《情境教育》（★）
感悟《情境教育》 刀不磨要生锈，人不学要落后。作为新时代的教育工作者，在新课改下不学习不补充新鲜血液，确实很难适应教育的需要。在参加“国培”的平台中，我每日都有进步，通
-
从《论语》中感悟师德
从《论语》中感悟师德 《论语》是儒家最重要的经典之一，主要记述孔子及少数弟子的言论和行为。它通过记录孔子的处世和处事态度，反映了孔子以仁为本的精神理念和特立独行的高
-
从国学经典中感悟师德
从国学经典中感悟师德 ——读《论语》有感 归义中学 范美霞 孔子的经典语录集《论语》，因其在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对其推崇备至，不仅影响着今天中
-
从《论语》中感悟成长
从《论语》中感悟成长
《论语》我想大家同学应该都知道吧！
《论语》是儒家学派的主要经典著作，成于春秋战国之际。孔子死后，其弟子及再传弟子整理而成。主要记录孔子论道，教学，政 -
从太极中感悟人生
从太极中感悟人生 太极图长期被人作了神秘的解释，成为宗教和迷信活动的标志物。实际上太极图是一个哲学模式的形象表现，它把阴阳对立统一的思想表现得非常简洁明白。 首先它表
-
从经典文学中感悟人生
从经典文学中感悟人生 中华优秀传统文化源远流长，博大精深。河北望都，历史悠远，物华天宝，人杰地灵，尧母文化越来越成为中华传统文化的重要组成部分。我们作为炎黄子孙，尧母的后人，
