专题：传染病和免疫复习生物
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专题复习传染病和免疫专题
传染病以及预防
一．填空：
1.传染病是由致病的________引起的，能在人与人之间、人与动物之间________的疾病。 具有________性和______性 。
2.病原体是引起传染病的______、___ -
初中生物复习传染病和免疫
第八单元健康地生活第一章传染病和免疫本章综合解说本章内容概览预防疾病，增进健康，是健康生活的一个重要方面。在人类的众多疾病中，传染病是人类健康的一大杀手，特别是某些传染
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初二生物知识点归纳：传染病和免疫[精选5篇]
初二生物知识点归纳：传染病和免疫 第一章传染病和免疫 一传染病及其预防 ．病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2．传染病流行的基本环节：传染源→传播途径→易感人
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传染病和免疫复习课教案和反思
八单元 第一章 传染病和免疫 复习课教案和反思 十四中学 邓雪莉 教学目标： 1．传染病的病因、传播途径、传染病的预防措施。 2．描述人体的免疫功能。 3．区别人体的特异性免疫和非
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2014年春期八年级(下)生物学复习传染病和免疫
2014年春期八年级(下)生物学复习传染病和免疫
第一节
1. 由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。
2. 传染病能够在人群 -
传染病 计划免疫工作计划
X县疾控中心防疫股2012年工作计划2012年防疫股的工作，要进一步加强贯彻《传染病防治法》，《突发公共卫生事件应急条例》和《国家突发公共卫生事件应急预案》及本县各重点传染
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计划免疫及传染病工作总结
计划免疫及传染病工作总结为了认真贯彻落实卫生工作精神在各级主管部门的领导 下、县疾控中心的指导下以及院长和全乡医务人员的努力下 我们做了以下几项工作一、
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计划免疫和传染病日常工作重点
计划免疫和传染病日常工作重点一、 计划免疫内容：
1、常规免疫接种记录表要标注上卡上证信息，常住和流动人口要标注清楚，为防止信息录入系统时发生错误。
2、预防接种时要严格 -
生物复习
八年级上册生物复习
一、单项选择题：（每小题2分，共50分）
1、无土栽培植物，需要配制营养液供其生长。所配制的营养液中除了水分外，还要含有植物生长必需的多种
A. 无机盐B. 有机物C -
生物复习
《生物教学论》复习思考题
1．什么是学习、生物科学素养、诱导性组织？教学策略？
2．何谓最新发展区？举例说明其在生物教学中的应用？
3．为什么要进行校本课程的开发？简要概述其步骤。
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传染病学复习要点
一、名词解释：1.传染病：是由病原生物（病原体）感染人体后，所引起的有传染性、在一定条件下可导致流行的疾病。2.感染病：由病原体感染所致的疾病，包括了传染性疾病和非传染的感染性疾
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2012年免疫规划及传染病培训试题
2012年乡村两级防疫人员免疫规划及传染病防治培训试题
单位：姓名得分
一、单选题（每题2分，共60分）
1、接种乙型肝炎病毒疫苗后，获得免疫力的指标是
A HBcAgB HBsAgC HBeAgD 抗H -
2011年传染病及计划免疫工作总结（合集五篇）
马楼乡2011年传染病控制及计划免疫工作总结 2011年，在各级领导的正确领导、高度重视和大力支持下，在全体传染病控制工作人员的共同努力和配合下，我乡的传染病控制工作克服各种
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生物复习策略
生物复习策略
在期末考试出现的问题及教研员调研中发现的问题，诸如《考试说明》和《教学指导意见》的把握、表达能力和实验能力的培养、对课本的重视程度、规范答题和专题复 -
高三生物复习浅谈（本站推荐）
高三生物复习浅谈
鹤壁高中张顺郢2011年的高考,将是我省新课程实施后的第一次高考，考生多,优秀高校少,这将会是河南省相当长时期的实际情况。高中生的升学需求,高中教学的应 -
初二生物：《免疫》教学设计(苏教版)
第三节 免疫 教材分析： 本节课涉及的概念多，名词多，又不较抽象，学生不易理解。所以在课堂上应尽量采取淡化概念、联系生活、等方式激发学生的学习兴趣。通过组织学生观看Flash
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初二生物传染病及其预防教案
传染病及其预防 一、设计人：刘俊杰 二、课题：传染病及其预防 三、教学目标： 1．举例说出传染病的原因、传播途径和预防措施； 2．列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病； 3．
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2014年中考《传染病与免疫》检测题
《传染病与免疫》检测题一、选择题（每小题只有一个最佳答案，将答案填写到答题卡上，选对得2.5分，共50分）1.流感流行期间，在教室喷洒消毒液，这一措施属于A ．控制传染源B.消灭病原体C.
