专题：出师表第三课时
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《出师表》教学设计 第三课时
《出师表》教学设计 第三课时 《出师表》教学设计第三课时 第三课时一、检查背诵情况，指名背诵第5段。二、自读第6段，完成下面的练习。1 选择题。“卑鄙”的意思是（ ）A （语言、行
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《出师表》教学设计 第三课时5篇
《出师表》教学设计 第三时 《出师表》教学设计第三时 第三时一、检查背诵情况，指名背诵第段。二、自读第6段，完成下面的练习。1 选择题。“卑鄙”的意思是（ ）A （语言、行为）恶劣，
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出师表第二课时
蚌埠二十中教学案语文九年级（下）
《出师表》教学案（第二课时）
主备：马士国课型：讲读时间：2013年2月日审核：
学习目标：
1、学习课文2、3、4、5段，掌握重点字词和翻译。
2、了解作者提出 -
2014年初三语文《出师表》导学案第三课时
2014年初三语文《出师表》导学案第三课时 课型：新授课日期：设计者：学生姓名：学习目标：1.学习六七八九段，理解重点词语含义。2. 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3
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《出师表》课时教学设计2
《出师表》课时教学设计 教学目的 一、背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。 二、领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一代的期望与教育
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《出师表》课时教学设计5
《出师表》课时教学设计 教学目标： 一理解课文基本内容。 二熟读、背诵全文。 教学设想： 本文内容，可教读的东西很多。从教学实际出发，重点放在疏通全文文意和理解以下两个问题
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《出师表》教学设计 第四课时
《出师表》教学设计 第四时 《出师表》教学设计第四时 第四时 一、检查背诵情况。二、讲读8、9段。1 学生朗读这两段文，并指名讲述大意。2 教师重点点拨：以咨诹善道，察纳雅言，深
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《出师表》第二课时教学设计
教学内容和步骤一、继续研读课文第二部分1．第6段，自叙生平，表达感恩图报之情。思考：文章由劝谏转入自叙生平，初看似与出师无关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这样写，好处何在
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Unit10第三课时
探沂中学八年级上英语目标导学案 课题Unit10 Period 3 Section B 1a-2c 主备人： 任课教师 ： 时间： 【学习目标】 1 本课的2个单词与5个短语 2 运用本单元词汇和句型谈
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英语第三课时
第三课时
Unit1My name’s Gina
学习音标: ∕eI∕eight∕eIt∕ 八name∕neIm∕名字
∕aI∕nice∕naIs∕好的five∕faIv∕五nine∕naIn∕九 ∕ɔI∕boy∕bɔI∕男孩
∕əu∕h -
早 第三课时
第三课时
教学内容：精读课文
课时目标：
1、继续理解“梅花”和“鲁迅”之间的关系。2、继续练习口述“三味书屋”的陈设。教学过程：
一、复习1、自由朗读课文，理清层次以及作者 -
线段第三课时
线段第三课时 教学内容：教材第5页。 教学目标： 知识点：1.创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量的。 2.通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方
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第三课时时间
第三课时
时间:10月10日地点: 九（3）教室授课人: 熊华爱
主题: 初中英语课堂如何进行导入
一、提问导入法：
在每堂课开始，教师设计几个与本节课内容紧密相关的问题，要由易到难，由浅 -
hello第三课时
《 hello 》第三课时教学设计 一．概述： 本课是人教版三年级上册Unit1 hello的第三课时，本课包括Let’s talk 和 Let’s play两部分的内容。Let’s talk 部分主要学习句型what
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第三课时彩虹
第三课时 彩虹 教学内容：课本第10～12页。 教学目标：知道彩虹是怎样形成的，会使彩虹再现。了解太阳光的分解。教学用具：三棱镜、喷雾器玻璃杯等。教学过程： 一、引入新课 说说彩虹
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珍珠鸟 第三课时
第三课时 教学要求： 1、学习第七节，理解反问句的意思。2、会用“居然”、“不由自主”造句。 一、复习检查 齐读课文 二、学习第7自然段 1、指名读，想想这一自然段共几句话？
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《喀秋莎》第三课时
《喀秋莎》琴法教案 第三课时 授课人：王成 教学目标：1、掌握e小调音阶上下行双手弹奏2、熟练掌握《喀秋莎》双手配合弹奏 教学重点：《喀秋莎》双手弹奏练习教学难点：双手弹奏中
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《小星星》第三课时
《小星星》琴法教案 第三课时 授课人：王成 教学目标：1、掌握G大调音阶上下行双手弹奏2、熟练掌握《小星星》双手配合弹奏 教学重点：《小星星》双手弹奏练习教学难点：双手弹奏中
