专题：出师表第一二课时1
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出师表第二课时
蚌埠二十中教学案语文九年级（下）
《出师表》教学案（第二课时）
主备：马士国课型：讲读时间：2013年2月日审核：
学习目标：
1、学习课文2、3、4、5段，掌握重点字词和翻译。
2、了解作者提出 -
《出师表》第一课时教学设计[五篇范例]
【教学目标】1、知识与能力：准确把握课文内容;学会在议论中兼用叙事抒情的写作能力。2、过程与方法：自己、合作、探究的学习方式。3、情感、态度与价值观：学习诸葛亮鞠躬尽瘁，死
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1、草原第一课时
1、 草原第一课时 一、 教学目的 1、 通读课文，认识课后16个生字，交流识字方法。 2、 有学习课文第一自然段，品味优美语言，感受祖国西部的优美景色。 3、 学习第一自然段老舍表
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搭石 第一课时 二稿
《搭石》教学设计 （第一课时第一稿） 教学目标： 1.认识“谴、惰、俗”等7个生字，会写“洪、暴、猛、涨”等13个生字。能正确读写“山洪暴发、猛涨、裤子、平稳、平衡、联结、清波
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夹竹桃第一二课时（大全五篇）
《夹竹桃》第一二课时
一、交流预习内容，梳理疑难问题
（一）导入新课
师：有这样一种花，她静静地、默默地绽放，开得泼泼洒洒，充满无限生机。虽然它在百花中并非最艳丽，更谈不上名贵，但 -
闽南习俗第一二课时（推荐）
第一课时、第二时 闽南传统节庆之春节、元宵节 一、教学目标 1、通过学习，进一步认识闽南传统节日，了解家乡风俗特点。 2、体会闽南传统节日蕴含丰富文化内涵，培养他们热爱家乡
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《出师表》课时教学设计2
《出师表》课时教学设计 教学目的 一、背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。 二、领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一代的期望与教育
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《出师表》课时教学设计5
《出师表》课时教学设计 教学目标： 一理解课文基本内容。 二熟读、背诵全文。 教学设想： 本文内容，可教读的东西很多。从教学实际出发，重点放在疏通全文文意和理解以下两个问题
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《出师表》教学设计 第三课时
《出师表》教学设计 第三课时 《出师表》教学设计第三课时 第三课时一、检查背诵情况，指名背诵第5段。二、自读第6段，完成下面的练习。1 选择题。“卑鄙”的意思是（ ）A （语言、行
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《出师表》教学设计 第四课时
《出师表》教学设计 第四时 《出师表》教学设计第四时 第四时 一、检查背诵情况。二、讲读8、9段。1 学生朗读这两段文，并指名讲述大意。2 教师重点点拨：以咨诹善道，察纳雅言，深
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《出师表》第二课时教学设计
教学内容和步骤一、继续研读课文第二部分1．第6段，自叙生平，表达感恩图报之情。思考：文章由劝谏转入自叙生平，初看似与出师无关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这样写，好处何在
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詹天佑二课时教案1
《詹天佑》第二课时教案 学习目标：1、有感情地朗读课文，通过描写人物言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神。 2、理解詹天佑开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设
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《出师表》 笔记 要点1
《出师表》 笔记 要点 1．作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。 本文是作者出师伐魏，写给后主刘禅的奏章（表：文体） 2．重点字词。 （1）崩殂： 帝王死 （2）光先帝遗德： 发扬光大（3）菲薄：轻视（4）
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第一课时学法用法1
安国中学九年级政治学案
第一课时学法用法1 班级姓名
一、学习目标：学生巩固本章节所学知识，提高学生对知识的运用 二、学习重难点：帮助学生复习所学本章节知识 三、基础测验：
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课题1 金属材料（第一课时）
说课：本课题分为两部分。第一部分从许多日常生活用品是用金属材料制成的入手，说明金属材料包括纯金属和合金两类，并重点介绍金属的物理性质。然后，由学生根据金属的性质讨论其用
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1、燕子 (第一课时)（推荐5篇）
1、燕子 教学目标： 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子
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1、师恩难忘 第一课时
南京市西善桥小学
14、高尔基和他的儿子
教学内容：课文1小节（第一课时）主备教师：杨阚 教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过阅读感悟课文，联系自己的生活实际，用 -
1第一课时 亲近文学（精选）
亲近文学 [教学目标]： 1欣赏名家优美诗文，萌生阅读文学作品的兴趣。 2品味和积累优美的文学语言。 教学过程： 中国古代文学典故 沉鱼落雁，闭月羞花？ 指人十分美丽，原来是指四大美
