专题：城市化湘教版教学设计
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城市化教学设计
城市化 新课程推行学习生活化的地理。本节内容在日常生活中是可以亲身感受到的，学生可能没有过多的留意，所以我想通过本节的学习，让学生能够关注生活，感觉到我们所学的知识是生
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城市化 教学设计
《城市化》教学设计 湖北省咸宁高级中学 汤 标 一、课标解读[课程标准]运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 本课标重在对资料的分析，此处的
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第二节 城市化 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 【教学目标】 1、联系实例，分析城市化对自然和人文环境的影响。 2、了解城市化过程中出现的城市问题，探究城市化问题的解决措施。 2. 教学重点/难点
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2.3 城市化_教学设计_教案
第三节 城市化 1. 教学目标 (一)知识与技能 1.理解城市化的含义以及衡量的重要标志 2.正确认识城市化对社会、经济、文化等方面发展的积极作用 3.掌握发达国家和发展中国家
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城市化教学反思
自然地理、人文地理和区域地理是高中新课程必修模块的三个重要组成部分。这三部分教学内容的教学设计和课堂实施除了具有高中地理教学的共性之外，各自还具有非常鲜明的特性。
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《城市化与工业化的关系》教学设计[本站推荐]
教学设计：城市化与工业化的关系——以珠江三角洲为例一、教材主要知识点梳理1．城市化与工业化的关系工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力。区域工业化必然带来城
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区域工业化与城市化进程教学设计
区域工业化与城市化 ------------以珠江三角洲为例 一、课程标准 以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题
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人教版高中地理必修2“城市化”教学设计
人教版高中地理必修2“城市化”教学设计 《城市化》的第一个小知识点“城市化” 【课标要求与分析】 课标要求: 在新课标中，对《城市化》的第一个小知识点“城市化”有如下要
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湘教通〔2012〕171号（五篇范文）
湖南省教育厅 湘教通„2012‟171号 关于对代课教师和原民办教师 进行调查摸底的通知 各市（州）教育局： 为全面掌握代课教师、原民办教师的基本情况，拟对全省代课教师和原民办教
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“城市化”教学反思（合集5篇）
“城市化”教学反思 学生对城市化这一节课中大量资料表现出较大兴趣，但学生对统计图表往往缺乏正确的分析方法，而城市化的重难点知识就体现在课本中的图表中，教学过程中需加以
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《定**》教教学设计
定**授课教案 ——授课人：韩德举 教学目标： 1.基础知识目标：词的基本知识 2.能力培养目标：A:词鉴赏能力的提升；B:由苏轼的命运启发学生对生命意义的思考。 一、本词导入。 站在
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《草原》教教学设计
案例名称草原 科目数学 教学对象六年级 制作者邱培刚 课时 第一课时一、教材内容分析本课教学内容是人教版《九年义务教育六年制小学语文教科书》六年级上册。《草原》是
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教学设计和教后反思
教学目标： 1、有感情地朗读3、4、5自然段，感受语言文字的美。2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激
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先学后教教学设计
三沟小学“先学后教当堂检测”教学设计 （二年级数学）第一单元：解决问题 课题：解决问题（一） 教学内容： 教科书第4页例1 学习目标： 1、能从情境图中发现问题，提出问题并解决问题。 2、
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先学后教教学设计
篇一：先学后教当堂训练教学设计示例三下先学后教当堂训练教学设计示例（三年级下） 发布：胡明 时间：2011-4-1 10:25:06 来源：吴忠教育信息网 点击：227 讨论：1 认识位置与方向中的东
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《刷子李》教学设计_黄燕湘
23*《刷子李》教学设计
广东省广州市番禺区南村镇中心小学黄燕湘
教材分析：
《刷子李》是人教版六年制小学语文教材五年级下册第七单元中的第二篇课文。本单元的专题是 “作 -
湘版一年级美术下册教学设计
一年级美术下册 一、学习领域。 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材 索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。 活受到了小朋友
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湘美版五年级上册书法教学设计（★）
五年级上册《书法练习指导》 张家平五年级上学期书法教学设计 第一课 女字旁 教学目标： 1、让学生认识女字旁的形态特征，掌握女字旁的写法； 2、使学生能够借助米字格基本准确
