专题：初四上册墨池记导学案
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墨池记学案
《墨池记》第一课时学案 一、请用“/”画出停顿 临川之城东有地隐然而高以临于溪曰新城新城之上有池洼然而方以长曰王羲之之墨池者荀伯子《临川记》云也羲之常慕张芝临池学
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初四上册陌上桑导学案
初四上册《陌上桑》导学案 课型：新授课学习目标 1. 反复吟诵，理解诗歌的思想内容，背诵这首诗。 2. 学习本文用高超的侧面描写来刻画人物的方法。 3. 学习本文夸张、衬托的手法，
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初四语文导学案
初四语文导学案：《西湖游记两则》教案
课时：2课时课型：新授执笔：张莹审核：
学习目标：
1．理解积累一些常用文言实词、虚词在文中的意义或用法。
2．理解准确生动的写景状物的方法，领会 -
10墨池记教学案
《墨池记》教案 主备 查小艳 审核八年级语文组 学习目标： 1．顺畅朗读文言课文。 2．积累文言实词和虚词，学会翻译文言文。 3．理解文章大意，整体感知，领会文章主旨。 4． 从“临池
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墨池记 原文
墨池记 原文+注解+翻译 墨池记 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，
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《墨池记》教案
盐城市第一中学（北校区）2006级高二语文——《唐宋八大家散文选读》学案（5） 专题三 杂 记 墨池记曾巩 编写：卞建容 班级 姓名 学号一、学习目标 1．熟读成诵，整体感知，领会文章主旨
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《墨池记》教案
《墨池记》教案 淄川实验中学陈红燕 教材分析 《墨池记》是曾巩于庆历八年（1048年）应抚州州学教授王君盛之请为墨池写的记文。作者把介绍古迹人物、记事和议论结合在一起，从
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墨池记教案
墨池记 教学设计 【自读导言】 自读要求 1.熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。 2.了解借事立论、叙议结合的写法。 3.从“临池学书，池水尽黑”的事例中获得教益。 自读重点 把握
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《墨池记》教案
《墨池记》学教案 学习目标： 1．顺畅朗读文言课文。 2．积累文言实词和虚词，学会翻译文言文。 3．理解文章大意，整体感知，领会文章主旨。 4．学习王羲之勤劳苦练的精神 5．了解借事立
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初四政治--复习可持续发展、环保导学案
开发区中学“自主学习、小组合作”教学模式环境资源可持续发展 复习学案学科：政治主备人：崔琳琳审核人：李官红复习目标：
1、 知道我国的人口资源环境等的状况，了解计划生育、保护 -
《墨池记 》教案初中语文教案[大全]
1．熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。 2．了解借事立论、叙议结合的写法。 3．从“临池学书，池水尽黑”的事例中获得教益。 自读重点 把握文中几个设问句的意义，体会本文平易朴实、婉
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《墨池记》教学设计[范文模版]
《墨池记》教学设计 课型：新授 主备人：李德增 备课时间： 上课时间： 审阅： 教学目标：1．熟读成诵，整体感知，领会文章主旨。 2．了解借事立论、叙议结合的写法。 3．从“临池学书，池水尽黑”
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《墨池记》教学设计
《墨池记》教学设计 教学目标: 1.顺畅朗读文言课文。 2.积累文言实词和虚词,学会翻译文言文。 3.理解文章大意,整体感知,领会文章主旨。 4.学习王羲之勤劳苦练的精神(从“临
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墨池记文言文翻译
《墨池记》是北宋散文家曾巩的代表作品。文章从记叙墨池遗迹人手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，着重阐明勤学苦练出才能的道理，勉励人们刻苦学习，提高道德修养，这就使得这篇短文
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《墨池记》原文及翻译（精选合集）
《墨池记》是北宋散文家曾巩的代表作品。文章从记叙墨池遗迹人手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，着重阐明勤学苦练出才能的道理，勉励人们刻苦学习，提高道德修养，这就使得这篇短文
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窃读记导学案
《窃读记》导学案设计【目标确定扣特点】1、会认“踮、婪、辘”3个字，会写“窃、婪、唾”3个字，掌握“窃读记、贪婪、唾沫、知趣、饥饿、辘辘、适宜”等词语。（预习中完成，组长
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核舟记导学案
核舟记 教学目标 1、 掌握课文的相关生字和文言实词，并有感情地朗读课文。 2、掌握按空间顺序说明事物的方法。 3 、体会雕刻艺术的精妙。 【学法指导】 1．熟读课文，概括内容要
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《观舞记》导学案
《观舞记》导学案安徽省颍上县五十铺中心学校七年级语文（下）导学案（教师版） 课题：19《观舞记》课型：新授时间：2009.4 执笔：刘元立审核：七年级语文组 学习目标 1、积累语句，熟读课文，了
