专题:创设语文问题情境
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如何创设问题情境
如何创设问题情境,引导学生进行有效探究?
——兴趣是最好的老师,是学生探究的的源动力
兴趣是最好的老师,是学生探究的的源动力。我们应想方设法,设置各种情景,激发学生提出问题。 -
创设问题情境
创设问题情境,提高学习效率
东交民巷小学马坊分校徐倩 问是读书的钥匙,是思考的起点,是深入学习的体现。宋代朱熹说过:“读书无疑者须教有疑。”明人陈献章说:“小疑则小进,大疑则 -
创设良好的问题情境
创设良好的问题情境 优化课堂教学 天下为公 在新课程中,从课程的基本理念、课程标准的设计到课程结构、内容以及课程具体实施与评价,都以学生的全面继续发展和个性特性为出发
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教学创设问题情境案例范文合集
教学创设问题情境案例 梁柳清 我认为在数学教学中进行问题情境创设是一个有效的教学手段之一。 但问题情境创设我同意以下原则: 1.针对性:数学情境具有针对性,才能满足学生的听
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创设问题情境 优化课堂教学
创设问题情境 优化课堂教学 内容提要:在课堂教学过程中,培养学生具有创造性思维能力,就要精心选择教学材料,科学设计教学过程和教学形式,就要创设良好的问题情境,最终收到较好的教
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如何创设问题情境初中化学课堂教学
如何创设问题情境初中化学课堂教学 问题是思维的起点,是创新的开始,没有问题就不可能有创新,没有创新就难以形成解决问题的能力。很多科学的发现、科技的发明和创造,往往是
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初中化学课堂教学如何创设问题情境
初中化学课堂教学如何创设问题情境 南庄中学好奇心和求知欲是内部学习动机最核心的成分,中学生心理特征之一是好奇、富有新鲜感,表现出强烈的求知欲。教师应抓住这一心理特点,
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化学问题情境创设策略
初中化学问题情境创设策略研究
上饶县花厅中学 吴加国
在课堂教学的开端,设置情景导入是课堂不可缺少的一个重要的环节。富有引人入胜的导入,可以激发学生的学习欲望。
无论情 -
浅谈小学语文教学中问题情境的创设
小学语文教学中问题情境的创设初探 新课程突出学生为主体,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,注重联系生活让学生体验。尤其是新课程基于建构主义的理论,认为教学过程是交往
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语文教学“情境”的创设
语文教学“情境”的创设 诱思探究教学论论述到:教学情境是一种情境交融的氛围,一种有形与无形组成的“教学情意场”。应坚持“触景生情”。创设情境,就是回归自然,回归生活,它包
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创设问题情境, 探究阅读学习
创设问题情境, 探究阅读学习 《语文课程标准》把培养学生探究性阅读和创造性阅读的目标,摆在十分重要的位置。在阅读学习过程中要引导学生提问。“学贵有疑”,有了问题才能促
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创设冲突问题情境(共五则)
创设冲突问题情境 ,提升教学有效性 摘 要:提升课堂有效性是我们教学的不懈追求,创设好的问题情境能有效地激起学生的学习兴趣,还能促使学生的情感、态度、价值观得以发展,这是是
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小学数学课堂如何创设问题情境范文合集
《小学数学课堂如何创设问题情境》结题报告
《小学数学课堂如何创设问题情境》是我校承担的省“十一五”重点课题《新课程小学数学教学策略实效性的实验与研究》的子课题。 -
创设问题情境,实施有效教学
创设问题情境,实施有效教学 内容简要:精心创设数学学习的问题情境,实施有效的教学是数学课的本源目标得以实现的重要保证。没有以感性材料支撑的教学是空洞乏味的,效果是不理想
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1创设情境使问题再现
1创设情境使问题再现,将学科问题情景化、社会化。在教学中我更新多设置情景鼓励学生积极参与课堂教学。很多学生都知道我国人口众多,但对具体严峻到什么程度并不太明了,所以我
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浅谈如何通过教学素材创设问题情境
浅谈如何通过教学素材创设问题情境 摘要:创设问题情境是通过恰当的素材来实现的,所选取的素材的优劣将直接影响到问题情境创设的效果。因此,在选取教学素材时,应注意适切性、指
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创设问题情境的有效方法
创设问题情境的有效方法 柏树秦家庙小学刘小琴 英国科学哲学家波普尔认为,“科学和知识的增长永远始于问题,终于问题---越来越深化的问题,越来越启发新问题的问题。”胡适也强
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创设问题情境 实施课堂互动
创设问题情境实施课堂互动 弼时镇中心小学 刘冰花 常永贵 联系电话:*** 内容提要:如何激发学生主动参与学习,是新课程课堂教学的一个重要命题,而“提问”则是我们作为启