专题：春天的雨点教案
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语文《春天的雨点》教案
教学目标：1 认识15个生字，会写11个生字，掌握沙哑、飘洒、疲劳等词。2 学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情。3 理解课题春天的雨点。教学重点：引导学生理解课后最后一段，懂
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春天的雨点
春天的雨点 春天的雨点像一首欢快的歌曲；春天的雨点像一支优美的舞蹈；春天的雨点像一个调皮的小顽童…… 春天的雨点像一首欢快的歌曲。你听，春天的雨点打在嫩绿的草地上，发出沙
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《春天的雨点》第二课时教案
设计理念：透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界，引导学生联系上下文进行合情合理的想象，是本课设计的特点。课时目标：1、能联系上下文进行合情合理地想象，在阅读与想象中进行探究
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雨点教案
一、教材：苏教版第二册雨点二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解水在他们中不同的状态，激发学生观察自然，了解自然的兴趣
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《雨点》教案
《雨点》教学设计 一、教学目标： 1．复习9个生字及它们在文中组成的词语。 2．理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发学生观察大自
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《雨点》教案
4 雨点 执教：谢秀娟 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解水在不同环境中的样子，激发学生观察探究自然现象的兴趣。
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雨点教案
《雨点儿》教学设计 学习目标 1、认识11个生字，。在识字过程中积累识字方法。2、正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。 3、有兴趣地写“方、半、巴”3个生字，进一步
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雨点教案
一年级语文上册《雨点儿》教案 李河小学李秀玲 学习目标： 1、认识11个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、通过个性化学习，让学生懂得雨点儿对植物生长的作用。 教学重点
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雨点教案
2.雨点 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。 3．初步认识池塘、小溪、江河、
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雨点教案
雨点 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。 3．初步认识池塘、小溪、江河、海
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雨点教案
《雨点儿》教学设计（第二课时） 教学目标： １、读懂课文，知道雨水与植物生长有着密切的关系。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点: 通过朗读让学生知道雨水与植物的关
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雨点教案
《雨点》教案 第二课时 教学要求： 1、复习本课生字以及由生字组成的词语。 2、有感情地朗读和背诵课文。 3、认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点
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《春天的雨点》教学设计[合集]
第1课时教学目标：1、运用读书记号预习课文。2、学习生字新词。3、通读课文，初步感受老师对学生的关心、爱护。教学过程：1、古诗导入，揭示课题。（1）师生齐诵杜甫的《春夜喜雨》（前四
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春天的雨点教学反思
春天的雨点教学反思 春天的雨点教学反思1 前几天，我教了《春天的雨点》，觉得有成功和不足之处，反思如下。一、成功之处《春天的雨点》一文情节感人，语句清新，语意深刻，适合进行语
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《春天的雨点》教学设计
《春天的雨点》教学设计 【教材依据】 北师大版小学语文三年级下册第二单元“春天的脚步”第三课《春天的雨点》 【设计思路】 指导思想：本册教材以《全日制义务教育语文课程
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《春天的雨点》教学设计
教材分析：课文记叙了达丽玛上课走神，老师怕她落下功课就放学后为她补课。她看到老师认真的为自己讲课，嘴唇干了，嗓子哑了，就暗下决心好好听讲，连窗外下起雨都不知道。老师用衣服为
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《春天的雨点》教学设计（定稿）
《春天的雨点》教学设计 教学目标 1、认识生字15个，读准发音，记清字形。学习多音字“调、蒙”在不同语言环境中用法。 2、学会9个生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势
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春天的雨点阅读答案
春天的雨点阅读答案 禾苗是需要雨露滋润的，孩子是需要老师的关爱和教诲才能成长的。本文讲的就是一个老师关心爱护学生的故事。阅读本文时，要认真地体会反映人物情感和文章中
