专题:传统文化六年级
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六年级传统文化
第一单元 蒙书诵读 第一课 《幼学琼林》(一) 一、教材分析 本课内容节选自第一部分“天文”的起始部分,这也是《幼学琼林》这部书的开篇,主要介绍了宇宙的起源以及日月星辰、风
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六年级传统文化
小学六年级传统文化复习题 (画横线的为必背内容。括号内为注释,理解即可,不背) 第一单元 经典驿站 一、《论语》(八则): 1、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。” 2、子曰:“
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六年级传统文化
1、《论语》八则 【教学目标】 1. 引导学生阅读、背诵《论语》的有关章节 2.了解孔子的“仁”的基本意义 3.掌握文中出现的常用虚词和实词 4. 对判断句有一定的认识与了解
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六年级传统文化备课
六年级上学期传统文化教学计划 一、学情分析: 本班学生大多兴趣广泛,好奇心强,特别是对自己感兴趣的问题更能保持较为持久的热情,但在阅读方面眼界不够开阔,知识积累不丰富,对祖
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六年级传统文化教案
国学启蒙 第 一 课《论语》八则 教学目的:培养学生热爱自己的国家、自己的民族,感悟我们民族语言的魅力,聆听古代圣贤做人、处事的教诲。 教学内容: 1、人物介绍: 中国是一个有着
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六年级传统文化教学计划
六年级传统文化教学计划 1 第一课《论语》八则教学目的:培养学生热爱自己的国家、自己的民族,感悟我们民族语言的魅力,聆听古代圣贤做人、处事的教诲。教学内容:1、人物介绍:中
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六年级传统文化教学计划
六年级传统文化教学计划 六年级传统文化教学计划1 一、学情分析经过上学期一学期的传统文化学习,我发现大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在以前的学习中
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六年级传统文化教学计划
六年级传统文化教学计划 六年级传统文化教学计划 1 一、教学目的:我们中华民族历史悠久,传统文化博大精深。其中,以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化最为突出,发源于齐鲁大
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六年级年传统文化
教学课题 第二单元:名人长廊:6.马援 教学目的 1、了解马援的生平,理解马援写给他侄子的书信 2、搜集马援的相关材料。 3、学习马援居于高位,终能谨慎自持。 教学重难点 重点是:正
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六年级传统文化教案
第一单元 经典驿站 指导思想: 以科学发展为根本的指导思想,以新课程理念为行动指南,以全面推进素质教育为根本目的,立足现实,着眼未来,遵循规律开发和利用好校本课程,引领广大学
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六年级传统文化备课(范文大全)
六年级《传统与文化》教学计划 一、教学目的: 我们中华民族历史悠久,传统文化博大精深。其中,以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化最为突出,发源于齐鲁大地的儒家文化奠定了
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六年级传统文化教学计划5篇
2017-2018学年度 六年级《传统文化》教学计划 指导思想:以科学发展为根本的指导思想,以新课程理念为行动指南,以全面推进素质教育为根本目的,立足现实,着眼未来,遵循规律开发和
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小学六年级传统文化教案
第1课《论语》学而篇第一 一、经典回放:看课本21-23原文和文意 教学过程: 二、简介《论语》。 三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求: 1、学生看教材认真倾听,标记出生
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小学六年级传统文化备课
小学六年级 地方课程之传统文化备课 第一单元 经典驿站 指导思想: 以科学发展为根本的指导思想,以新课程理念为行动指南,以全面推进素质教育为根本目的,立足现实,着眼未来,遵循规
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中国传统文化六年级讲故事
中国传统文化 ——六年级讲故事比赛 李霜 我很喜欢中国的传统文化,特别是中国传统艺术。它的种类很多:有剪纸,做糖人,国画,毛笔字等,其中我最喜欢剪纸和做糖人。 我奶奶会剪纸,
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六年级传统文化教学总结
六年级传统文化教育工作总结 诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响
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六年级下册传统文化教案
六年级下学期 传统文化教案 李台镇中心小学赵丽平年3月2013 17 古诗两首 教学目标: 1、理解两首诗的诗意,体会作者的思想感情。 2、背诵并默写这两首诗。 3、想象“半亩方塘
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六年级传统文化教案(大全5篇)
传统文化备课 第 一 课 《论语.为政》二则 教学目的:培养学生热爱自己的国家、自己的民族,感悟我们民族语言的魅力,聆听古代圣贤做人、处事的教诲。 教学内容: 1)、人物介绍: 中国