专题：长相思纳兰性德教案
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《长相思》纳兰性德 教案（精选五篇）
《长相思》教案 一、教材分析 《长相思》是人教版五年级上册第二单元古诗词三首中的第三首，是一首情意绵绵的思乡词，表达了作者对家乡的思念和热爱，是描写边塞军旅途中思乡寄
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关于纳兰性德《长相思》感想（合集）
关于纳兰性德《长相思》感想 原词：长相思 [清]纳兰性德 山一程，水一程， 身向榆关那畔③行， 夜深千帐灯。风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。 纳兰性德担任侍卫期间，曾多
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《长相思》纳兰性德说课稿
《长相思》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好！今天，我说课的内容是纳兰性德的《长相思》 《长相思》是人教版新课标教材五年级上册的一篇诗词。它向我们讲述的是戍边打仗的
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长相思／纳兰性德_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.了解作者的身世经历及生活时代 2.掌握词的内容，体会词的意境 3.领会词中作者流露的思想感情 2. 教学重点/难点 缘景明情，体会词的意境 3. 教学用
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纳兰性德《长相思》教学设计（范文模版）
纳兰性德《长相思》教学设计 【教学目标】 1.能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。 2.了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典诗词中的
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纳兰性德《长相思》教学反思
纳兰性德《长相思》教学反思 一、语文课程具有整体性的特点 遵循这一特点，本课教学努力在整合上做文章。三维目标要整合，课程资源要整合，教学方式要整合，在整合中提高课堂教
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纳兰性德教案
教案 课堂目标：使学生了解纳兰词 课堂要求：认知词，读懂纳兰词，理解纳兰词中的情感，希望学生爱上词 准备材料：《画堂春》、《梦江南》、《浣溪沙》、《木兰花令》、《虞美人》、《
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纳兰性德读后感
纳兰容若传读后感人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。——《木兰花令》纳兰容若
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纳兰性德《采桑子》读书笔记
读 书 笔 记
-----读纳兰性德《采桑子》一得
“谁翻乐府凄凉曲？风也萧萧。雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。不知何事萦怀抱，醒也无聊。醉也无聊，梦也何曾到谢桥！”第一眼看到这首词，是在 -
纳兰性德的评析欣赏
【内容提要】 纳兰性德的词作充满了凄婉哀厉的情调，形成了个人与社会现实十分明显的矛盾。从纳兰性德的身世及其有关爱情的词章中，可明确看出他个人对爱情的态度和观点，他对封
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纳兰性德的诗词
深圳曹荣 QQ:26575763 纳兰性德的诗词 虞美人 银床淅沥青梧老，屧粉秋蛩扫。采香行处蹙连钱，拾得翠翘何恨不能言。 回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年
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纳兰性德经典诗句5则范文
梦江南 《饮水词》 昏鸦尽，小立恨因谁?急雪乍翻香阁絮，轻风吹到胆瓶梅，心字已成灰。 菩萨蛮 萧萧几叶风兼雨，离人偏识长更苦。欹枕数秋天，蟾蜍下早弦。 夜寒惊被薄，泪与灯花落。
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纳兰性德《浣溪沙》赏析
浣溪沙 （清）纳兰性德 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 赏析： 一、关于纳兰性德： 纳兰性德（1655.1.9~1685.7.1），清代著
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纳兰性德《金缕曲》教案
【教学课题】纳兰性德《金缕曲·赠梁汾》 【教学目标】 1. 理解：体会纳兰性德的词风。 2. 领会：了解纳兰性德的身世、性格及对其创作的影响。 3. 应用：通过作品学习，了解纳兰性
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长相思教案
《长相思》教学设计 执教：章源中英文小学刘小燕 【教学目标】 1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。 2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更
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长相思 教案
【教学目标】 1.了解作者的身世经历及生活时代 2.掌握词的内容，体会词的意境 3.领会词中作者流露的思想感情 【教学重点与难点】缘景明情，体会词的意境 【教学方法】诵读、赏
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《长相思》教案
小学语文五年级上册教案——《长相思》教案 授课者：董妮娜 教学目标 1.会读写“榆”“畔”“帐”三个生字，读准“榆关”“那畔”“千帐”等词语。 2.有感情地诵读及背诵《长相
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长相思教案
长相思教案 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 【注释】 榆关:山海关的别称。那畔:那边。指关外。帐:指护卫皇帝军
