专题：丑小鸭的课
-
《丑小鸭》说课范文合集
《丑小鸭》说课稿 今天我说课的题目是安徒生的《背影》，下面我将从教材、教法、教学流程、板书设计四个方面进行说课。 一、 说教材 1.教材的地位和作用 《丑小鸭》是人教版
-
丑小鸭说课材料
《丑小鸭》说课材料 今天我说课的题目是《丑小鸭》第二课时 ，它是新课标人教版实验教材二年级下册第28课。下面，我从教材、目标、教学过程等方面来谈一谈我的教学思路。 一、
-
《丑小鸭》评课稿
丑小鸭听课记录评课记录一、 艺术性导课。 俗话说：“万事开头难。”能高起点地进入课堂教学情境，对学生的意趣、情感、学习成果都有重大影响。任老师以书中、电视中、生活中
-
丑小鸭微课教案
《丑小鸭》
教学目标：
体会课文内容懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 设计理念：
这节微课向大家展示的是二年级下学期《丑小鸭》结课部分，带领二年级的孩子应用情 -
丑小鸭评课稿[五篇模版]
丑小鸭评课稿4篇丑小鸭评课稿1《丑小鸭》这篇课文是根据丹麦著名作家安徒生的《丑小鸭》改编的一篇童话，文中塑造了一个丰满的通话形象：面对见那曲折的生活环境，他仍然一心一意
-
阅读指导课《丑小鸭》
课外阅读指导《皇帝的新装》 教学过程： 一、谈话导入 1、师：同学们今天我们来上一堂阅读指导课，既然是一堂阅读课就肯定少不了课外书，那咱同学们喜欢读书吗？（喜欢） 2、那你们平时都
-
《丑小鸭》微课教案
《丑小鸭》导入类（微课第一课时） 1、同学们，认识这几个朋友吗？请大声地说出他们的名字！课件出示：《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》，这些作品都有什么
-
《丑小鸭》赛课详案
【教学设计】 人教版二年级下册 28 丑小鸭 第一课时 教学目标 1．会认读“烘”等14个生字，会写“鸭、鹅”两个生字。 2．培养学生自主学习的意识，能有感情地朗读课文。 ３．通过朗读，
-
丑小鸭说课设计反思
《丑小鸭》第二课时说课稿 一、说教材：《丑小鸭》是丹麦作家安徒生的一篇童话 。故事记录了一只丑小鸭的成长历程。它原来处处受嘲讽，处处受排挤，但是它不自卑，不气馁，经过他自己
-
丑小鸭听课记录评课记录
丑小鸭听课记录评课记录 一、 艺术性导课。 俗话说：“万事开头难。”能高起点地进入课堂教学情境，对学生的意趣、情感、学习成果都有重大影响。 任老师以书中、电视中、生活
-
《丑小鸭》
生本对话，自读自悟——《丑小鸭》一课教学反思
发布人：张卫红发布日期：2006-11-07浏览次数：1839发布人：曹雅明
学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。“新 -
丑小鸭范文
《丑小鸭》的教学反思 《丑小鸭》这篇课文讲的是丑小鸭因“丑”而到处受人欺负，在经历了种种挫折之后，终因由丑变美而获得了新生的故事，故事写得十分感人，贴近儿童生活。我在处
-
北京著名教师点评丑小鸭说课
一、说教材
《丑小鸭》是人教版教材第四册的一篇童话，写了丑小鸭经历种种不幸，终于长成一只美丽的白天鹅。课文共有7个自然段。第1自然写鸭妈妈等待孩子出世，第2 自然段讲名字 -
二年级《丑小鸭》语文评课稿（五篇范例）
二年级《丑小鸭》语文评课稿二年级《丑小鸭》语文评课稿1中心小学的张**老师执教的《丑小鸭》，是丹麦作家安徒生写的一篇童话，本课故事性强，具有很强的可读性。张老师在执教本
-
丑小鸭微课教学设计（5篇范例）
《丑小鸭》微课教学设计 教学目标：学习说话训练。 教学重点难点：学习说话训练。 教学过程： 一、复习导入 这篇课文讲了一件什么故事？（指名回答） 二、学习新课 1、出示自学提示（齐
-
丑小鸭读后感
安徒生笔下的这只丑小鸭，处处受排挤，受嘲笑，受打击，丑小鸭读后感。但它并没有绝望，也没有沦落，而是始终不屈的奋斗，最终，终于变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭一出生就受别人的欺负、排
-
丑小鸭教案
《丑小鸭》教案教学目标：
1、
2、
3、第二课时
一、 1、示安徒生像，
问：小朋友知道这是谁吗？你对他知道多少啊？说说看。
2、示安徒生生平简介，师小结：安徒生是丹麦著名的童话作家，他 -
《丑小鸭》 教案
《丑小鸭》教案
袁荫玲
分析教材：
这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得
