专题：从学语文的角度教语文
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从职业角度看语文教师的角色定位
从职业角度看语文教师的角色定位
教师要教书育人，要为人师表，从职业角度的层面看，注定了这种职业的特殊性，即与其他职业的一个最大的不同点，就在于教师本身要用自己的思想、知识 -
简单教语文
简单教语文
——“ 生本实验”在行动
广州市天河区体育西路小学林晓瑜
内容摘要：本文阐述了生本教育实验在简单教语文三大行动：简简单单地预设，实实在在地读书，快快乐乐地写话。 -
从心理学角度探讨
从心理学角度探讨“见死不救”现象
历史文化学院历史基地班黄二艳0941061031前不久在广东佛山发生了一起“小悦悦事件”，两岁的小悦悦被车两次碾压受伤，18人步行或骑车路过，均 -
从“教课文”到“教语文”读书心得体会
从教“课文”到教“语文”读书心得体会 定塘中心小学 陈亚丹 语文课要“用课文来教语文”，广大语文教师对这一观点在理论上是完全认同的。课文只是教语文的材料，是“载体”，就
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共识共享共进——从生态角度研究语文课堂教学（精选5篇）
江苏连云港市建国路小学（２２２０００） 封 红 生态语文课堂教学模式应具有开放性、互动性、整体性、适应性、多样性等特点，其宗旨是一切为了学生。学生在教师的引导下能自由开放、独立自主
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从饮食角度浅析中西文化
从饮食角度浅析中西文化交流 岳秀芝 摘要：饮食文化是一种特殊而又普通的社会现象。说它特殊，是因食物、加工方式的不同，或地区、民族差异，产生不同的饮食风味；说它普通，是说不分
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从读者角度分析
从读者角度分析，本人从网上摘抄如下文字
（1）首次上市，主要的传播对象是针对那些有猎奇心理的读者，对于这类读者向他们提出一种全新的概念“财商”，并通过海报、主流媒体等制造出一 -
从孩子角度分析
从孩子的角度部署移民计划｜案例分析 2016-07-11侨通资讯 办EB-5的，EB5Sir接触过的家庭，都是为了孩子，今天来看一篇Peng & Weber律师的文章，就是谈如何围绕孩子做规划的问题，供读
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从心理学角度浅谈谈恋爱
从心理学角度浅谈谈恋爱
一、一见钟情是存在的。
激情爱的实质是个体的紧张和唤起状态被贴上了“爱情的标签”。爱情是生理唤起和心理标签相互作用的结果。想要一见钟情，第一 -
从家庭策略角度探讨
班级：2007级政治2班姓名：林雪学号：2007040166从家庭策略角度探讨，独生子女政策是否应该继续作为国策大力推行？一、人口老龄化30年前，党中央在“关于控制我国人口增长”的公开信中
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从新闻学角度浅析科技新闻
《生命科学导论》课程论文学号：
姓名：前言：由于从高中起，我接触的基本上都是社会人文类知识，对自然科学知识的了解十分有限，对生命科学知识的了解更加少。接触生命科学导论这门课 -
从学生角度出发
从学生角度出发 ——《怀念母亲》教学反思 刘娟 我们的语文教学的目的是什么？从哪儿出发？这对于老师来说毋庸置疑，是为了学生的发展。而看一看自己的课堂，是否真正从孩子的角度
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浅谈简简单单教语文
所属学科：语文
题目：浅谈简简单单教语文 单位：攸县大同桥镇中心完小 作者姓名：张晓敏浅谈简简单单教语文
关键词：简简单单 字词句篇 朗读 个人修养
内容摘要：简简单单教语文，首先在 -
简简单单教语文
简简单单教语文
听同课异构——《天鹅的故事》有感
上周四，我听了四年级郭老师和余老师关于《天鹅的故事》的同课异构，给我的总体感觉是：各有所长，简简单单地教语文。
两位老师 -
“三心二意”教语文（精选合集）
“三心二意”教语文陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”作为一位新课程背景下的教师，更应本着“为了每一位学生的发展”这一核
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简简单单教语文
少教多学”要符合教学特点和规律 新课程强调学生学习的主体性，强调学生在教师正确引导下的自我发展能力的不断提升。“少教多学”的教学思想则顺应了这一教学规律的要求，显现
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语文“不教什么”
语文“不教什么” 史成明胡梦杰 在语文教学研究中，很多研究者着重关注有效实施语文教学的途径、方法和策略，即更关注“怎么教”，但笔者认为，“‘教什么”比“怎么教”更重要，因为
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简简单单教语文
简简单单教语文 —— 感受支玉恒（1） ［ 作者：刘德莉 信息来源：小学语文教育网 点击数：1162 更新时间：2006-3-30 信息录入：admin ］ 第一次听支玉恒老师的课是在1996年，印象中，清新明快
