专题：常用词用法
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高中英语必考词用法(一)
高中必考词用法(一) A Abandon oneself to sth 完全屈从于（某种感情或冲动） the ability to do sth 做某事的能力 to the best of one’s ability尽力 All aboard! 请大家
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约定用法和词的定义5篇
约定用法和词的定义 来源：EEG平台 http://www.xiexiebang.com/ 词是"中的最小意义单位"。 "一个词，就是一个简单的意义单位。" 词是"能够单独成句的单位"。 "词是概念的个别
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一般过去式和一般现在时的标志词和用法
一般过去式和一般现在时的标志词和用法
一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day -
以f开头的组合词用法
实用英语组合词的用法 fall fall back（intr）后退，撤退（指有意识的行动，与fall behind不同，后者是不由自主的）： As the enemy advanced we fell back. 敌人向前推进，我们就后退了。
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7B 固定词的用法的总结（精选5篇）
7B 固定词的用法的总结 1.would like sth./to do sth.“想要某物/做某事”。 = want to do sth想做某事 would like sb. to do sth.“想要某人做某事” 2. have fun:：玩得高
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then用法小议
then用法小议 1. 用作副词，表示“那时”，可用于过去或将来。如： He was in Paris then. 那是他在巴黎。 He will be free then. 那时他就会有空了。 注：有时可用于某些介词后。
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倒装用法归纳
倒装用法归纳 江苏 仲卫东 倒装是中学阶段的一个重要的语法知识点，也是高考命题热点之一。下面笔者就来谈谈它的用法。 一、完全倒装 完全倒装是把谓语动词完全置于主语前，其
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祈使句用法
祈使句 1、概述 祈使句(imperative sentence)表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语you通常省略，句末用叹号或句号。 Knock at the door before
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there be用法总结
1. 基本结构 There be + 主语 + 地点/ 时间状语。如： There is a computer in the room. 房间里有一台电脑。 There are two TV plays every evening. 每晚有两场电视剧。 2.
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常用接续词用法
常用接续词用法 日常会話でよく出てくる接続詞を機能別に取り上げました。接続助詞は「そして／それから／それで…」のように接続助詞に指示語「そ」がついた形や、「だから／だ
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助词用法
1， 上车用に，下车用を 上下车辆、船只、飞机等时注意“上车用に，下车用を”。这里に表示动作的着落点，を表示移动动作的起点。这里使用的动词主要有「乗る、乗り込む、飞び乗る
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插入语用法归纳
插入语用法归纳 插入语用法很多,在句子中的位置比较灵活,在学习中应当认真去体会。大体而言,插入语可以分为以下几类: 1. 用简短的句子结构作插入语。这类短语有:I think,
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it用法小结
小结(2008-12-08 15:57:31)
标签：教育
It用法小结
it在英语语法中属人称代词，意思是“它”，用来指人以外的一切生物和事物。它的用法不仅不简单，而且很复杂。一、用于指人以外的 -
it 用法总结
It的用法总结 在英语中,it有许多不同的用法,它既可以用作代词(如人称代词、非人称代词)，也可以用作引导词（作形式主语或形式宾语），还可以用来构成强调句型。 1. it用作代词 (1)
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Such用法总结
Such用法总结 such可以分为三种不同的词性。 一、形容词的用法 1.such做形容词，是最常见、也是最简单的用法，起到一种强调作用。 She's got such talent. 她很有天赋。 W
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as_if_用法归纳
as if 用法归纳
1． as if 从句的作用
as if一般可由as though来代替。可在look, seem等系动词后引导表语从句。如：
He looked as if / though he was ill. 他看起来好像生病了 -
AS用法总结
龙文学校1对1英语辅导教师发现近几年高考试卷中有关as一词的题目出现过很多次，其中as或是最佳选项，或是干扰项，或是题干中的关键信息点，涉及到as作为连词、介词、关系代词、副词
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学法用法材料
《学法用法主题活动》材料 大家早上好! 今天我讲话的题目是《学法、用法与学校精神》，概括的说我校精神就是厚德、弘毅、诚信、敏行。 在这社会大家庭里，我们每个人如何约束自
