专题：从一滴水说起教学设计
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《从一滴水说起》教学设计
《从一滴水说起》教学设计 教学目标 1．情感与态度 培养学生具有关心水资源的意识，积极为合理利用水资源出主意，敢于指出并阻止生活中浪费和破坏水资源的行为。 2．行为与习惯 养
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从一滴水说起.教案[范文]
《从一滴水说起》 教学设计（ 第一课时） 教学目标： （一）知识目标 1、感知水对生活的重要性，初步了解全球和我国水资源严重匮乏的状况，树立节约用水的环保观念。 2、懂得科学用水，制定
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从一滴水说起的教学反思
10月份中下旬，有幸能参加江宁区“鸿合杯”基于交互式电子白板品德学科的赛课。从校内赛课到片级赛课，就四年级上册《12.从一滴水说起》这一课题，我前后上了4次课，每次课后都收获
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苏教版四年级上册品德与社会《从一滴水说起》教学设计
姓名：张妍 单位：沛县曙光小学 电话：*** 《从一滴水说起》教学设计 沛县曙光小学 张妍 教材分析：《从一滴水说起》是苏教版四年级上册《品德与社会》第三单元的内容。本
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2015教师资格考试小学思想品德说课稿：从一滴水说起
辽宁中公教育：http://ln.offcn.com 《从一滴水说起》说课 一、 说教材 该内容是四年级上册《品德与社会》(苏教版)第三单元“聪明的消费者”的第四课，本课是根据九年义务教
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从一封辞职信说起
从一封辞职信说起一个星期五的早晨。其实与平时的早晨并没有什么不同。但或许是因为明天就是周末了，加上今天天气不错，心情自然很好。作为一家企业的人力资源负责人，日常工作非
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苏教版四年级上册品德与社会《从一滴水说起》教后反思范文
苏教版四年级上册品德与社会《从一滴水说起》 教学反思 沛县曙光小学 张妍 2014年12月24日上午，我有幸能参加沛县品德与社会学科“学讲计划”教学推进会，并且是作为第一授课老
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从一滴水看廉洁[大全五篇]
鲁迅有句名言 ：海纳百川从一滴水开始，一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。那么，我们应该要从点点滴滴做起，自觉塑造廉洁人品，从节约一滴水，节约一粒米开始，滴水汇成，粒米攒成筐。由此
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《滴水实验》教学设计
《滴水实验》教学设计 【教学目标】 1.经历实验、预测、调查、访谈、比较等过程，了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少水的办法。 2.从数学的角度（如调查、计算）分析一个滴
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珍爱生命之源 从一滴水做起(活动总结)
珍爱生命之源从每一滴水做起 ——辛丰中心小学“爱水、惜水、节水”活动总结 为进一步推进节水型社会建设，提高青少年学生的节水意识，根据上级部门的相关文件精神要求，以“3.22
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从一滴水到一面湖(政研论文)
从一滴水到一面湖 ——浅谈创先争优之重在过程 安庆市港口管理局柯行妹 当前，全国各地都掀起了一股创先争优的热潮，创先争优即创建先进基层党组织、争当优秀党员。我认为，党中
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《从看电视说起》教学设计[本站推荐]
《从看电视说起》教学设计 活动目标 ： 1、使学生初步具备选择内容健康的电视节目进行娱乐的能力，能合理安排时间。 2、认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极
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《从看电视说起》教学设计
《从看电视说起》教学设计 执教： 教学课题：《从看电视说起》（人教版四年级下册第四单元） 教学目标： 1、认识电视这一大众媒体对促进自己成长所发挥的积极作用。 2、初步具备选择
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《从看电视说起》教学设计
《从看电视说起》教学设计 教学目标： 1、认识电视对促进自己成长所发挥的积极作用。 2、初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。 3、促进学生与父母
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从看电视说起》教学设计[推荐]
：从看电视说起》教学设计 学情分析 我校为地处农牧团场的小学，由于地理环境的关系，学生获取信息的主要途径是通过看电视。爱看电视是小学生的特性，也是通病。家长们对于孩子爱看
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四年级上册《滴水实验》教学设计-《滴水实验》教学设计
《滴水实验》教学设计 执教教师：第四中心云山小学 陈梅燕 指导教师: 第四中心云山小学 黄淑珍 第四中心云山小学 黄素容 修编教师：第四中心云山小学 黄素容 教学内容：小学数学
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从天气预报说起_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1．认识、会写“倾、逐、凑、渗、届、富、拟、述、叙、刊”10个生字。 2．有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分，激发学生学习语言、积累语言的兴趣。 3．理
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《从天气预报说起》的教学设计
第一课时一、导入新课1.播放几则不同风格的天气预报。2.学生欣赏，说说喜欢哪种天气预报的表达方式。3.板书课题，读题。二、初读课文1.学生自由读文，读准字音，读通句子，画出不理解
