专题：差异教学策略研究
-
差异教学策略
《差异教学策略》学习要点 本书介绍了与教师教学紧密联系的15个教学策略。通过学习，提高教师践行教学策略的能力。 第一章 差异教学的概述 1、差异教学的含义：是指在班级体教
-
小学语文课堂差异教学策略案例研究.
小学语文课堂差异教学策略案例研究 一．问题的提出 新课程标准指出，语文课堂教学既要发挥语文交际工具这一功能，让学生学会运用语言，又要充分挖掘课文的人文因素，让学生在语文学
-
差异教学策略心得体会
《差异教学策略》学习心得 随着教学理论的深入发展，教学策略的研究逐渐成为教学研究所关注的主题。最近我读了华国栋《差异教学策略》一书，这本书致力于对教学策略理论的进一
-
浅谈初中英语差异教学策略
浅谈初中英语差异教学策略 《英语课程标准》明确要求，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。由于学生现有的语言基础以及学习能力、学习方式等方面的不同，初中英语课程的教
-
小学语文课堂差异教学策略案例研究.（合集5篇）
小学语文课堂差异教学策略案例实验与研究方案 楼坊坪中心小学蔺彦生 通过案例研究方式深入研讨在小学语文课堂如何实施差异教学策略。从教师培训和典型案例选取两方面入手
-
《差异教学策略》读后感[推荐5篇]
《差异教学策略》读后感当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候静下心来好好写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的《差异教
-
《差异教学策略》读后感5篇
《差异教学策略》的作者是华国栋，该书特别将近些年数百所学校在差异教学研究与实践中积累的案例加以梳理、挑选，并安排在各章节策略的后面，以供读者借鉴参考。以下是小编为大家
-
读《差异教学策略》有感
读《差异教学策略》有感 叶澜教授曾在《叶澜自选文集》中指出：“承认每一个学生都具有自己的独特性，承认他们每个人都是唯一的这一个，相互之间存在差异，这是学生观中‘差异性’
-
《差异教学策略》读书心得
《叶的事业 花的果实》 —《差异教学策略》读书心得 宝得小学 陈宝文 叶的事业 花的果实 ——《差异教学策略》读书心得 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！很高兴能有这样一
-
中学《差异教学策略》教案
学校《差异教学》 培 训 教 案 培训人：××× 中学差异教学策略的培训讲稿 第一课时 培训时间： 培训地点：学校办公室 培训内容： 第一章 差异教学概述 第一节 差异教学的内涵及基
-
多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略研究
多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略研究 摘 要： 初中英语教学在加进改革以适应新时代发展要求时，应该考虑到每个学生的英语学习存在差异，恰当地引用多元智能理论，提高学
-
浅谈语文教学中学生思维品质差异及教学策略研究论文
【摘要】为全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，全面提高个人教育质量，积极落实基础教育课程的改革，发挥课题研究在教育改革和发展中的先导作用，进一步树立“以校为本”、“科研
-
《差异教学策略》读后感1100字（精选五篇）
《差异教学策略》读后感1100字（精选3篇）细细品味一本名著后，你有什么总结呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的《差异教学策略》读
-
基于学生差异的数学教学策略
基于学生差异的数学教学策略 李水龙 [内容摘要]为了贯彻执行《全日制义务教育数学课程标准》中“使数学教育面向全体学生”，实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的基本
-
《差异教学策略》读后感（精选多篇）
《差异教学策略》读后感------精心备课、打造高效课堂“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗富于启发而又历久弥新，意境深远，以源头活水比喻
-
提纲：多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略研究
多元智能理论视角下的初中英语差异教学研究 目 录 第一部分：导论 一、问题的提出 （一）社会发展和新课程改革的需要 ............................................. 3 （二）多元智
-
学生的不同学习需要和差异教学策略研究（5篇）
《学生的不同学习需要和差异教学策略研究》成果公报 中国教育科学研究院研究员华国栋主持完成了教育部重点课题《学生的不同学习需要和差异教学策略研究》（课题批准号为DHA06
-
课堂教学策略研究
怎样教好小学语文
学高为师，身正为范，三尺讲台成为学生开发智力的舞台；小小课桌造就祖国栋梁的平台；小小教科书，传授与启发学生成为无限思维、科学创举能力的天才；学校、操场、教
