专题：差异教学后进生
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语文差异教学初探
语文差异教学初探 ——中枢镇桃笑小学教师李兴文 本人多年从事小学低段教学工作，根据自己经验，下面仅谈谈个人几点粗浅的看法。 一、教学目标分层设计 教学要取得好的效果，首先
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实施差异教学（模版）
实施差异教学，提高教学实效 [摘要] 教育必须从人的丰富个性特点出发进行全面设计，实现个性化，才能深入发掘学生的潜能，全面提高学生素质。本着针对不同学生差异，推进分层递进教学
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差异教学学习心得（精选合集）
差异教学学习心得 因材施教是“孔子教育思想的一个重要内容， 是中国古典教育思想的精华。 它强调尊重学生的客观实际， 着眼于学生的个性发展。 因材施教符合素质教育的教育思
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差异教学设计
《失根的兰花》教学案例 大柳行中学 王春华 1、教材简介 《失根的兰花》是义务教育课程标准实验教科书鲁教版五四制中学语文六年级下册第三组精读课文，进行的是第一课时。 2
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后进生教学反思
后进生教学反思 后进生教学反思1 新一轮课程改革向当前英语的教与学提出了新要求，教育部新颁布的《英语课程标准》提出：英语课程要面向全体中、小学生，要致力于学生学习方式的
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后进生教学反思
教学反思 “后进生”即原来所说的差生、学障生、学困生，现在以“后进生”命名。主要是想让教师能关注他们，给予他们帮助，使他们树立学习的自信心，激发他们学习的主动性。 现在我
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后进生教学总结
后进生教学总结 后进生教学总结1 学困生通常是指那些老是落后于全班其他同学的学生。他们形成语言技能的速度比大多数同学都慢，需要更多的重复练习，花更长的时间做作业，词汇量
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关于后进生的教学
关于后进生的教学
———谈点个人体会
诺水河中学杨闵
现在听到同事们议论最多的就是班上某某学习太差了，现在的娃儿真难教……后进生的学习是一个让人头疼的问题。有人说过： -
后进生教学问题
分析后进生的特点改进英语教学
桐乡三中莫晨力
摘要：在英语学习中，后进生的学习潜力是无穷的，要挖掘他们的潜能，教师必须端正教育思想，帮助后进生明确英语学习目的，树立起自信心，使 -
关注差异,分层教学
关注差异，分层教学 ——高中物理分层教学的实践与体会 凤台一中 苏 旭 中学教育是基础教育，中学阶段所学的知识属于基础知识。为了全面推进素质教育，培养全面发展的合格人才。
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差异教学学习心得[五篇]
差异教学学习心得
每个学生都有着自身特有的才智和聪慧，正所谓天生我材必有用。但是由于每个学生的成长环境、习性、爱好、能力和认知等方面的多样性，其潜能未必能在同一时刻 -
地理教学如何转化后进生
地理教学如何转化后进生 ——新课改形势下地理教学感悟 汨罗市长乐镇初级中学 邮编 ： 414411 李江平吴叶群 摘 要：新课程改革是为了学生综合素质的全面提高。当前学生适应能
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后进生转化教学案例
后进生转化教学案例 市府路小学魏红 后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的
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小学差异教学的个案研究（范文）
小学差异教学的个案研究 —— 课题结题报告 青云中心小学 钱志明曹学兰一、研究背景。 我们知道，世界上没有完全相同的两片叶子，不同的学生有着不同的认知差异，有着不同的学习
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南北气温差异教学设计
第二节 气候多样 季风显著 第一课时 南北气温的差异 教学设计 中河中学 马永 【教材的地位和作用】 本课教学内容是新课标人教版地理八年级上册第二章第二节“气候多样 季
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《南北气温差异》教学设计
《南北气温差异》教学设计 授课人：周扬【教学目标】 知识与技能： 1．阅读等温线分布图，概括出我国冬夏气温分布的特点。 2．说出1月0ºC等温线的大致分布。 3．分析影响气温分布的主
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《和时间赛跑》差异教学设计
《和时间赛跑》 鸿山小学 傅凤艺 【教学内容】北师大版四年级下册第十一单元《和时间赛跑》 【教学目标】 基础性目标： 1、认字3个，写字8个。写摘录笔记，认字学词练句。 2、
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相似与差异教学设计
相似与差异教学设计 一、教学目标 科学探究目标 1. 能通过观察长出自己与父母及祖父母和外祖父母相似之处，并分门别类地列在表中。 2. 能设计一种可以快速分别找出全班同学
