专题：成语教学设计一
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成语教学设计
《成语：中华文化的微缩景观之“成语世界”》教学设计课题：《成语：中华文化的微缩景观》系列活动之“成语世界” 课型：活动课 教学模式：“交流、合作、延伸”活动课模式 一、教材
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成语教学设计[推荐]
篇一：成语教案设计教学过程： 一、导语：中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产，丰富而又韵味的语言就是其中之一，成语是这个语
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成语教学设计
教学过程： 一、导语：中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产，丰富而又韵味的语言就是其中之一，成语是这个语言宝库中的瑰宝。
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成语大全一
成语大全（一） 一、请根据语境填空（4分） 小学五年的生活一晃而过，真是（ ），（ ） 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“（ ） ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语
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成语接龙教学设计
成语接龙教学设计 李忠 教学目标： 知识与技能：1、积累丰富的词汇，获得知识。2、感悟祖国语言的丰富多彩，激发学习祖国语言的兴趣。 过程与方法：引导学生朗读，读中理解、感悟、积累
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成语运用教学设计
成语运用教学设计 教学目标 知识与技能：了解成语辨析的一般思路，掌握成语辨析的角过程与方法：教师引导，学生主动学习，探究成语的运用的规律。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国
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成语复习教学设计
成语复习一、导入 在汉语的广阔天地里，有一个成语世界。那里风和日丽，山清水秀，叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，生机勃勃，叫人目不暇接；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅……请大家
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成语活动课教学设计
成语大观园 一、导入 同学们，在广阔的汉语天地里有一个成语世界。那里有令人心旷神怡的青山绿水，五彩缤纷的奇花异草，生机勃勃的珍禽异兽，还有朗朗上口的至理名言令人受益匪浅。
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成语的教学设计
成语的教学设计 汤 壶 灶 锅 勺 铲 积累成语，了解成语的意思。 1、出示上节课学过的厨房用具卡片，指名认读。2、学生展示自己制作的词卡认读 1、学生自由读“读读背背”中的成
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《成语》活动课教学设计
《成语》活动课教学设计 课题：《成语：中华文化的微缩景观》系列活动之“成语世界” 课型： 教学模式：“交流、合作、延伸”活动课模式 本专题属于新课标人教版教材必修2中梳理探
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成语复习教学设计
成语复习教学设计 今天我们复习的内容是成语。 1. 教师谈话，了解学情。 你们都准备好了吗？你们有信心闯过这一关吗？ 2. 闯关热身。分四人小组自读搜集好的成语，准备准备，准备闯关
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《成语擂台赛》教学设计
《成语擂台赛》教学设计活动目标：⒈巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。⒉激发学生的创新精神和合作精神。⒊培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。活动准备
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一、寓言成语：
一、寓言成语： 拔苗助长 叶公好龙 画龙点睛 滥竽充数 惊弓之鸟 井底之蛙 刻舟求剑 掩耳盗铃 亡羊补牢 守株待兔 二 描写骄傲的成语 班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄
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一,二年级成语大全
一,二年级成语大全 篇一：数字成语大全(小学二年级) 数字成语大全一字成语 一刀两断 一了百了 一干二净 一寸丹心 一之谓甚 一马平川 一无所长 一无是处 一日之长 一气呵成
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一 二年级成语
一 二年级成语（一）
金秋时节：即指金色的秋天。
景色宜人：景色美得令人舒心、愉悦。
层林尽染：一片片树林都仿佛被染成了同一种颜色。
五谷丰登：形容年成好，粮食丰收。
叠翠流金：翠绿 -
一 二年级成语大全
一 二年级成语大全 喜庆成语：热闹非凡 响彻云霄 热火朝天 莺歌燕舞 张灯结彩 欢天喜地 川流不息 欢呼雀跃 普天同庆 欢声雷动 喜不自胜 喜气洋洋 欢聚一堂 欣喜若狂 载歌载
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教学设计一
教学设计一 一、故事导入： ⒈教师讲述故事，播放课件创设情境 故事发生在一对兄妹身上，在他们很小的时候就失去了爸爸和妈妈，只有他们两个人相依为命，哥哥照顾着妹妹，妹妹依靠着
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成语复习教学设计（大全五篇）
成语复习教学设计 课堂活动：成语运用错误常见角度 教学目标：掌握高考成语题的解题方法 教学重点：①理解容易望文生义的成语 ②辨析容易混淆的成语 教学过程：学生小组探讨交流，最
