专题：从有效教学到高效课堂
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由参与式教学到高效课堂
由参与式教学到高效课堂 对参与式教学的认识 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要“以提高质量为核心，全面实施素质教育”；要“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动
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从启发式教学到先学后教
从“启发式教学”到“先学后教” 丹凤县西河中学余亚军 第一轮轰轰烈烈的教学改革实现了从“填鸭式教学”到“启发式教学”的转变，通过长达十年的推广，绝大多数教师已经能够从
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从“无情”教学到“有情”教育
从“无情”教学到“有情”教育 《义务教育语文课程标准》把情感、态度、价值观作为三维目标的重要组成部分，旨在把教学过程同时成为学生健康心理发展、正确人生态度培养和高
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有效教学,高效课堂
有效教学，高效课堂 时常听到有的学生说英语太难学了，他们对学习英语失去了兴趣，感到厌烦。然而事实上他们爱看英文电影，爱听英文歌曲，对外国的球星、歌星和英文的品牌了如指掌，谈
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先学后教 高效课堂
先学后教 高效课堂 ——点评《爱美的梅花鹿》 听完《爱美的梅花鹿》，感触颇深，在此作简单点评。 这一板块都是寓言故事，旨在通过故事告诉学生做人和做事的道理。《爱美的梅花鹿
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从“有效教学”到“高效课堂”,试析课堂教学的发展
【摘要】本文通过比较“有效教学”、“生本课堂”和“高效课堂”三种常见的课堂教学的实践活动，旨在说明三种课堂教学研究活动的区别与联系，进而加强我们的学校和教师对于课堂
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读《从学科教学到学科教育》有感
读《从学科教学到学科教育》有感 唐静 读完王春易老师的《从学科教学到学科教育》这本书之后，我有以下体会： 在学校的日常工作中，我们做教师的一般都把精力放在备、教、改、辅
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从对外汉语教学到汉语国际推广
从对外汉语教学到汉语国际推广赵金铭
新中国的对外汉语教学在经过55年的发展之后，于2005年7月进入了一个新时期。以首届“世界汉语大会”的召开为契机，我国的对外汉语教学在继 -
高效课堂之有效教学（模版）
高效课堂之有效教学 目前中小学教学有一个非常突出的问题，那就是教师教得很辛苦，苦得不知道尽头在哪里；学生学得也很痛苦，苦得不知学习的乐趣在哪里。造成这个问题的原因是多方
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高效课堂开展有效教学
有效教学，能打造高效课堂 水汶华侨中学 邓婵 随着社会的不断发展，学生的成长环境发生了急剧的变化，学校教育、教学环境日新月异，这些变化客观地影响着学生学习方式的变化与课堂
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构建有效课堂、高效课堂实施方案
构建有效课堂、高效课堂实施方案 新课程改革以来，我乡教师的教育观念、教育行为发生了显著变化，课堂教学面貌明显改观，但课堂教学的总体水平，与“优质轻负、充满活力”的新课程
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有效教学与高效课堂大全
有效教学与高效课堂 通过对实践中的课堂观察，笔者认为有效教学是有效果、有效益和有效率的教学。如果教的行为引发了预期的学的行为，我们可以说教的行为有效果，有效果的教以学
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有效提问成就高效课堂（范文大全）
有效提问成就高效课堂 课堂学习是一种学生、教师、文本之间相互对话的活动，其主要形式表现为问答活动。有教师问，学生答、文本答；有学生问，教师答、文本答；也有文本问，学生答、教
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有效读写成就高效课堂
有效读写成就高效课堂 摘要：“实施有效教学，打造高效课堂”的课改实验，让我们对读写训练这一传统的优秀的语文教学方法进行了深入的观察、讨论和思考。我们发现，在追求高效课堂
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如何调动音体美教师积极性使课堂从有效走向高效
如何调动音体美教师积极性使课堂从有效走向高效 音体美作为“小三门”，如何调动音体美教师积极性使课堂从有效走向高效，结合音体美各科的特点以及教学中的实践与总结，简要阐述
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从对外汉语教学到汉语国际推广5篇范文
从对外汉语教学到汉语国际推广 （代序） 赵金铭 文前舞幻注：文中/**/内为注视 新中国的对外汉语教学在经过55年的发展之后，于2005年7月进人了一个新时期。以首届“世界汉语大会”
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英语高效课堂教后反思
英语高效课堂教后反思 反思一：初中英语高效课堂反思 随着课程改革进程的逐步深入，对现在的英语课堂教学质量也提出了更高的要求。然而，对于我们英语教师来说，在英语教学中遇到了
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促进有效教学 打造高效课堂
促进有效教学 打造高效课堂 上传: 张吉艳更新时间：2012-5-17 20:39:10 以学生学习方式的转变为条件，以促进学生学习的一种教学。有效教学既是一种理念，又是一种策略。经过多
