专题：草原效能作业
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《草原》作业设计
五年级下册《草原》家庭作业设计 曹溪石粉小学：叶炜炜 一、练习背诵课文第二自然段。 二、给下面的字选择正确的解释，填在相应的括号里。 疾 （1）疾病 （2）痛苦 （3）痛恨 （4）急速猛烈群马
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草原前置性作业
《草原》预习卷2月24日
（将此卷贴在资料本上）
1、 读文，自学生字新词。通过查工具书理解“高歌、绿毯、柔美、渲染、
勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、襟飘带舞、一 -
六年级语文效能作业
六年级语文效能作业（标明必做的是必做作业，其余为选作） 第一单元 1 长江之歌 一、按各题要求选出正确的答案 1．下列各组中，注音有错误的一项是：（） A．荡涤（dí） 崛起（juã）噙着（qín） 雾霭（h
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25古诗效能作业[精选]
第五单元
探究三： 颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了作者怎样的感情？
第25课《诗词曲五首》
学习目标：
• 1．能够有感情地朗读并熟练背诵五首诗词曲，熟练掌握重点 -
第十中学效能作业实施方案
邯郸市第十中学“效能作业”管理与实施方案
根据邯郸市教育局（邯教基第15号文件）《关于在中小学推行“效能作业”的通知》精神，为纵深推进市教育局“校本革命”号召，为提高作业 -
六年级语文上册效能作业
第一单元 高尚 课文概述 《一夜的工作是一篇典型的以叙事为主的记述文，作者用写实的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理。 《穷人》是一篇精炼的
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闫玖芬效能作业
五年级上册语文 第七单元 《迟到》 课前预习题 1、收集林海音的相关资料。 2、辨字组词。 袄 （ ）赖（）挪 （） 混（）貌（） 妖 （ ）懒（）娜 （） 棍（）藐（） 3、阅读课文，说说课文主要讲了什么事？ 课堂练习
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草原（定稿）
的教学设计及反思 1草 原 教学目标： 1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中
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草原
教学设计 教学目的 1、学会本课14个生字，认识4个字，能正确读写由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文一、二自然段。 3、感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深
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《草原》
1、 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 这句话是这段话的中心句。“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全
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草原
1、 草原 一、看拼音写词语。 dǐ tán xuàn rǎn gōu lèdī yín yū huí jīn piāo dài wǔ（） （ ） （ ） （）（）（）（ ） xiū sè shuāi jiāo piān xītiān yájū shū（ ） （）（ ） （ ）( )
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草原
《草原》教案一 教学目标： 1、学会认识本课的4个生字，会写14个字，会正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。 2、能够有感情
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草原
一、复习引入 1、今天我们继续学习《草原》这篇课文。通过上节课的学习，草原给你留下什么印象？（归纳并板书：风光美）老舍先生第一次到草原所看到的美丽风光是怎样的一番景象呢？谁
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草原
《草原》难点试解 分享到： 收藏 推荐 著名作家老舍的散文《草原》,文情并茂,美妙动人。但是有几处描写蕴藉含蓄,需要反复体味才能真正悟解。 1。在天底下,一碧千里,而并不落
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草原
1 教学过程 一、谈话引入，创设情境 1．播放歌唱草原的歌曲，（如《美丽的草原我的家》、《蒙古人》等能体现草原辽阔风光或民族特色的歌曲。） 2．同学们，听了这首歌你的心情怎样，是不是
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2014年2月17日星期一《草原》堂上作业(答案)
2014年2月17日星期一《草原》堂上作业：学生姓名：家长签名：
一、读拼音，写词语。
qí lìyū huíxuàn rǎndī yínróu měixiū sè
奇丽迂回渲染低吟柔美羞涩
二、找出下面 -
2014年2月18日星期二《草原》堂上作业(答案)
2014年2月18日星期二《草原》作业学生姓名：家长签名：
一、读拼音写词语。
gāo gēlǜ tǎnróu měixuàn rǎngōu lècuì sè yù liújīn piāo dàiwù高歌绿毯柔美渲 -
油水井作业效能监察项目总结
油水井作业费用管理效能监察项目总结 今年采油厂为我矿下达的年度作业成本指标为529井次 万元，为圆满完成采油厂下达的作业成本指标任务，最大程度地发挥作业成本费用的作用，我
