专题：初一英语启始课教案
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初一英语评课记录
评课稿：Unit4? What would you do?---(1a—2c) ??一、教学思想：在本课时教学中，郭江勇老师注重以学生为本，面向全体学生，培养学生的观察和思考能力，进一步提高学生英语综合运用能
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初一英语一节课教案
初一第一学期Unit 6 Travelling around Asia 教学目标 1. 学生能够进行听，说，读，写本单元的词汇句型，语法等。 2. 学生能够认知世界上的国家以及首都，涉及文化背景。 3. 指导学
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初一英语社团活动教案
初一英语社团活动小组活动教案 参加人员：全体活动小组成员 主要内容：学唱歌曲 Jingle Bells 活动目的：听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。英语歌曲语言优美、
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初一英语unit8教案
优秀，绝非偶然！梦想，更需导航！ 初一英语必修一备课教案 Unit 8 教学内容 1. 复习，考核上一课的内容 2. 学习、掌握英语的时态—— 一般现在时 3. 学习英语序数词与基数词的转换
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初一英语生本课堂展示课教案和反思
初一英语生本课堂展示课教案和反思第一课时教案示例Step 4Talking about photosStep 5 SummaryList all the sentence patterns so that all the students know the target
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如何抓初一英语入门课教学
如何抓好初一英语“入门课”教学 重庆市黔江区濯水中学校 刘昌吉 邮编：409007 出生年月：1965.9 学历：英语本科 职称：中学英语一级教师 联系电话：*** [摘要]：文章以初
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初一英语26个字母教案
第一课时 英语26个字母教案 一、教法 本单元主要内容是让学生能听、说、读、写四会，掌握从A到N14个英语字母，并能正确辨认其中的三个元音字母，即 Aa，Ee，Ii。能认读其印刷体和手写
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初一英语复习《代词》教案
一、“两者”与“三者” 有些不定代词只用于表示两个人或两个事物，它们是both, either和neither；而有些不定代词则只用于指三个或三个以上的人或事物，它们是all, any, none和ev
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初一英语写作公开课教案
初一英语写作公开课教案 Subject: Module5 Healthy food, Unit 2 A lesson in good health Teaching contents: Words: favourite, candy, Coke, hamburger, ice cream, unh
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初一英语开学第一课教案
初一英语开学第一课教案 孙秀莲 各位同学，你们好！很高兴能和大家一起来迎接新的学期，共同来进行学习和生活，一起度过初中一年级的美好时光。作为初一的新生，我们首先要明了我们
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初一英语家教试讲教案
Unit1 1. Morning 指从早晨到中午12点以前的这段时间。 Evening 指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上6点到12点。 Night 指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即9点以后
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初一英语
注：校评选（寒假作业纸上有）英语：（英语作业一律按照以下去做，不必照纸上做）
分层次布置作业：
★必做：
①七年级下册Unit1-Unit6单词及短语（含人名）抄2遍，汉语一遍，音标一遍 ②七年级下册Un -
曹金凤初一英语汇报课反思
初一英语汇报课反思
曹金凤
10月24号上午第二节，我在多动能厅上了一节汇报课，内容是：六年级上册Unit3的复习课。
经过自己的精心准备和郭晓霞老师的耐心指导，完成了这节课。这节 -
初一英语写作教学课例反思[模版]
初一英语写作教学课例反思
工作单位：北京市第六十三中学
姓名：王文雅
一、 案例背景
在我们日常英语教学中，英语写作一直是教与学的难点。Swain(2000,转引自曹敏，2010)指出，在听 -
初一英语课外活动教案（小编整理）
初一英语课外活动教案 解读完形填空，提高英语知识运用能力 教学目标：教给学生考试技巧，提高英语知识运用能力 教学时间：6月18日 教学形式：讲解、训练 教学内容： 一、知识讲解 (一
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初一英语活动课教案(二)[合集五篇]
初一英语活动课教案 【教学目标】 一、能力目标 1． 能够简单描述衣物特征。 2． 能够简单表述自己对衣物的审美观点；培养学生大胆设计自己喜爱的衣物的创造能力，鼓励并引导学生形
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初一英语数词、序数词教案（合集5篇）
（一）基数词 在英语中表示数目的词称为基数词。 1.基数词的构成 （1）1-20 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, sixteen
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人教版初一英语第一单元教案
课程目标
一、知识和能力目标
本单元要求学生掌握英文字母A—H,能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写,笔顺,笔画)基本合乎要求。能看,听,说本单
