专题：成语中的文言文
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文言文成语归纳（推荐五篇）
文言文成语归纳
·温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。（温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》）
·不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻 -
出自文言文的成语
出自文言文的成语 温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。（温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》）不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻。
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在文言文教学中兼教成语浅说
在文言文教学中兼教成语浅说甘肃省天水市张家县第三高级中学 汪堆江 我通过三十多年的教学体验总结得出：文言文中包含成语的情况有下列三种： 一、情节包含成语 ：有些文言文篇（段
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文言文成语总汇全六册
人教版初中古诗文中的成语总汇 九年级上册 鸿鹄之志：鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人；志：志向。比喻远大志向。（嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！——《陈涉世家》） 披[被]坚执锐：穿着铁甲，拿着武
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利用成语学习高中文言文
利用成语学习高中文言文 内容提要：成语大多是文言词汇，所以我们在教授高中文言文时可以联系常见成语来推求词义和加深学生对文言词语的印象。本文即列举了笔者在教学实践中总
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文言文教学中
文言文教学中,如何处理好"言"与"文"的关系
文言文传承着中国五千年灿烂的文化，然而，现在的中学生大部分是不喜欢文言文的。这是什么原因造成的呢？我想：更多的是由于我们的教学方 -
《庄子》中成语集锦
出自《庄子》的寓言和成语： 鹏程万里 扶摇直上 望洋兴叹朝三暮四 薪火相传 东施效颦 无中生有 呆若木鸡每况愈下 邯郸学步 成者英雄败者贼 栉风沐雨 庖丁解牛 中规中矩 大相
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在文言文教学中
文言文的教学方法可依据各人的教学经验进行教学，通常，我们对于文言文的翻译通常采用两种方法进行教学，一种是意译，另一种是直译。直译要求尽可能地将原文中的每个词一一对应地译
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浅谈文言文教学中如何做到
浅谈文言文教学中如何做到“少教多学” 初中教材中文言文占了三分之一的篇幅，所选的诗文都是中国古典文学的精华，是中华民族宝贵的文化遗产，学好这些诗文对提高学生的语文水平
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三国演义中各种成语歇后语
出自书中的各种成语歇后语，细读之后会发现他们的故事 七步成诗 乐不思蜀 锦囊妙计 望梅止渴 鞠躬尽瘁，死而后已。 既生瑜，何生亮。 司马昭之心，路人皆知 万事俱备 ——（ 只欠东
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成语中的主要人物
成语中的主要人物 煮豆燃萁（曹植） 破釜沉舟（项羽） 纸上谈兵（赵括） 背水一战（韩信） 指鹿为马（赵高） 围魏救赵（孙膑） 卧薪尝胆（勾践） 负荆请罪（廉颇） 闻鸡起舞（祖逖） 三顾茅庐（刘备） 望梅止渴（曹操）
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《论语》中的成语
《论语》中的成语 儒家经典《论语》是早期语录体散文，语言基本上是口语，明白易懂。文字简括，一般只叙说自己的观点，而不加以充分的论证。由于孔丘对现实人生和社会生活往往有很
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论语中的成语
论语中的成语 国光中学 潘志敏 字斟句酌 斟、酌：反复考虑。指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。 众星环极 比喻众物围绕一物或众人拥戴一人。 中庸之道 指不偏
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成语中的十二生肖
成语中的十二生肖 浸染着中华民族几千年传统文化的十二生肖，指的是用来记人的出生年、代表十二地支的十二种动物。这十二种动物是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、
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易经中的成语
《易经》被称为“大道之源，群经之首”，她对中国的哲学、天文、地理、历史、文学等产生了深远影响。如目前我们使用成语很多来源于《易经》。 常用的成语有： 自强不息(《周易·
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成语中的错别字
咬文嚼字之《当代汉语出版物中最常见的100个别字》练习版 改正下列成语中的错别字并写在里 1. 来势凶凶 饮水思原 声名狼籍 决处逢生 精避见解 2. 贪污浪废 情不自尽 杏无
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日积月累中的成语
日积月累中的成语 二年级 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百依百顺 千军万马 同心协力 众志成城 万众一心
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广告中的成语
广告中的成语 翻阅报刊、收看电视以及漫步在街头巷尾，总会发现许多广告。而广告中的成语经常被改头换面或偷梁换柱，堂而皇之地面对消费者。篡改成语做广告，几平成了一种时尚，而
