专题：从种到界习题课件
-
《从种到界》教学设计（范文大全）
《从种到界》教学设计 《从种到界》教学设计 一、教学目标 【知识目标】 ①说出生物分类的七个等级。 ② 明确“种”是最基本单位，同时生物的亲缘关系是最密切的。 ③说出对
-
《从种到界》典型例题
典型例题【例题一】在下列分类的等级中，哪个等级的植物所具有的相同特征更多（）
A．属B．科C．纲D．目
【答案】 A。
【分析】因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它 -
初中生物《从种到界》说课稿（5篇材料）
说课稿《从种到界》 尊敬的各位评委老师，晚上好！ 今天我说课的题目是 《从种到界》 首先，我对本节教材的地位和作用进行分析。 一、说教材 《从种到界》是八年级生物学上册第
-
八年级生物上册《从种到界》教案新人教版
八年级生物上册《从种到界》教案新人教版 从种到界 讲课教师： 学科：生物 课时： 总课时数： 教 学 目 标 知识与技能 )掌握生物分类的七个等级。 2）明确“种”是基本单位，同时生物的
-
人教版八年级生物上册《从种到界》教学反思
一、[关于评价方式的思考]1.评价学生的学习过程：关注学生在学习过程中的情感态度：是否乐于与人合作，愿意与人交流；是否乐于思考，具有学习生物的兴趣。2.评价学生发现问题和解决问
-
人教版八年级上册第六单元第一章第二节从种到界教案6.doc
从种到界 ●教学目标 知识目标 1．掌握生物分类的七个等级。 2．明确“种”是最基本单位，同时生物的亲缘关系是最密切的。 3．概述生物分类的依据和意义。 4．同学至少知道一种植物或
-
网络协议 课件习题
1、下列设备属于资源子网的是A 。Ａ．计算机软件 Ｂ．网桥 Ｃ．交换机Ｄ．路由器
2、ARPAnet属于B 网络。Ａ．线路交换Ｂ．分组交换 Ｃ．虚电路Ｄ．报文交换
3、在ＯＳＩ参考模型中，第Ｎ层提供的服务是A与对等层实体交 -
商经课件习题
1.张某为避免合作矛盾，不想与人合伙或合股办企业，欲自己单干。朋友对此提出以下建议，其中哪些建议是错误的（ BC ）（2010年-27-单） A．可选择开办独资企业，也可选择开办一人有限公司 B．如
-
管理系统课件习题（范文大全）
练习题 1．信息( a )。 a．是形成知识的基础b．是数据的基础 c．是经过加工后的数据d．具有完全性 2．关于客观事实的信息( )。 a．必须全部得到才能做决策 b．有可能全部得到 c．不
-
经济学基础课件习题
一 1经济学上对某产品的需求意味着人们希望拥有市场上的该产品。× 2、设需求方程为Qd=a-bP，在一个以横轴代表需求量，纵轴代表价格的几何图形上，-b即为需求曲线的斜率。× 3影
-
2012课件习题(周老师)
典 型 案 例 练习要求：选择题要求先独立思考做出答案，然后再翻书在书中找到出处，并判断正确答案；案例分析要求先审题，然后预判下边可能问我们的问题，并写出问题，而后按你写出的问题
-
小学各年级课件教案习题汇总
小学各年级课件教案习题汇总 一年级二年级三年级四年级五年级试卷方面： 、存在累计总分不准确的现象（主要原因缺少复核） 2 、学生纠错较被动。 三、作业方面 （一）优点： 1 、作业
-
病理生理学习题——呼吸衰竭课件（范文模版）
呼衰 单5选1 (题下选项可能多个正确，只能选择其中最佳的一项) 1.[1分]平静呼吸时呼吸运动的特点是 A:吸气和呼气都是主动的 B:呼气是主动的，吸气是被动的 C:吸气和呼气都是被
-
小学各年级课件教案习题汇总
小学各年级课件教案习题汇总 一年级二年级三年级四年级五年级 蓬溪县大石镇大力小学————小庞 第七课时 用数学（一）教学目标 ：1 、知识目标 培养学生的应用意识和解决问题
-
小学各年级课件教案习题汇总
小学各年级课件教案习题汇总 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级6 159 、 有 人 说 脂 肪 多 吃 会 发 胖 易 得 病 ， 所 以 我 们 不 能 吃 含 有 脂 肪 的 食 物 ， 如 肥
-
小学各年级课件教案习题汇总
小学各年级课件教案习题汇总 一年级二年级三年级四年级五年级有 “引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章
-
2018年上半年时事政治习题汇总-高中课件精选
gffgf 2018年上半年时事政治习题汇总 1.日前，国务院办公厅印发( )。《意见》提出，到2020年，奶业供给侧结构性改革取得实质性成效，奶业现代化建设取得明显进展。乳品质量安全水
-
大学课件 材基习题答案
第六章空位与位错一、名词解释空位平衡浓度：金属晶体中，空位是热力学稳定的晶体缺陷，在一定的空位下对应一定的空位浓度，通常用金属晶体中空位总数与结点总数的比值来表示。位错
