专题：挫折观教案
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挫折教案
教案 教学名称：挫折教学对象：高二学生 教学目标： 1）知识目标：了解什么是挫折；通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人； 2）能力目标：是学生了解造成挫折的多种
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《挫折》教案
第三节 提高对挫折的承受能力 导入： 同学们，今天我要给同学们介绍两个人物：人物一： 5岁时，他父亲就去世了。 14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活。 16岁时，他谎报年龄参了军，而军
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如何树立正确的挫折观
如何树立正确的挫折观挫折观，是一个人对挫折问题的态度和看法。年轻干部应该怎样看待挫折？习主席在同各界优秀青年代表座谈时讲：“青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走
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五年级心理健康面对挫折要了观
面对挫折要了观
一课时
教学目标：
体验受挫折的心理感受，学会乐观地对待挫折。
教学过程：
一．情景导入
1. 同学们，从我们的谈话中，你觉得他们各自遇到了什么事情？你认为他们的心理 -
教案(挫折)[精选五篇]
《挫折相随永不言弃》教学案例 ----初一思想品德第九课“挫而不折 积极进取”概况：教学内容：初一政治第九课“挫而不折 积极进取”背景：体会受挫折时的心理，从学生的实际出发，针
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挫折从容教案
挫折面前也从容教案 鹤壁市第四中学 张希旺 教学目标 1.知识目标：引导学生客观地分析挫折和逆境，认识挫折具有两重性，一方面可以磨炼意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉
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直面挫折教案
授课班级：初一（5）班 授课教师：李敏煌 教学目标 知识目标 通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。
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如何面对挫折--教案
跌倒了,爬起来! ——如何面对挫折 活动设计 每个人都会面临失败和竞争,人的心理承受能力越高,挫折带给他的消极作用越小.相反,如果心理承受能力低,必然会使自己总是处于一种
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来吧挫折 教案
课题：来吧 挫折 教学目标： 1.认知：明白挫折是人生的正常现象，挫折具有双面性； 2.情感：通过活动体验，树立积极的信念； 3.行为：尝试用积极的方法应对挫折，学会乐观面对生活中的失败和困
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挫折教育教案
学院确立了育人为本、德育为先，“三关、三到”（关心到每一个师生的工作学习、关注到每一个师生的个性发展、关怀到每一个师生的家庭状态）“三进”（领导干部和辅导员进教室、食堂
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《直面挫折》教案
“直面挫折”心理健康教案 一、 教学目的： 根据学生青春期心理发育的特点，结合我班的实际情况，组织题为“直面挫折”的主题教育，促进学生自我意识的觉醒与发展，增强抗挫折能
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《直面挫折》教案
6.1《直面挫折》教案 扶沟县城关镇第一初级中学 杨涛 6.1《直面挫折》教案及课时设计 “要培养学生勇于面对困难和挫折，让他们形成乐观的态度和坚忍不拔的意志。让他们知道，彩
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《直面挫折》教案
政治公开教学教案 授课时间：2009年3月5日星期四下午第二节 授课班级;初一年4班 授课主题:直面挫折 教学目标. 1、知识与能力：了解产生挫折的原因，认识挫折和逆境是人生中不可避
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挫折教育教案
《阳光总在风雨后》主题班会教案 毛新英 七年级二班 高新区贤台乡中学 《阳光总在风雨后》主题班会教案 活动目的： 1、使学生了解挫折在人生路上的不可避免性， 认识困难和挫
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战胜挫折教案
第十一课 与挫折同行 2 战胜挫折 一、教学目标 情感、态度、价值观目标：面对生活中的困难、挫折、逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼
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挫折(校本教案)[范文]
《阳光总在风雨后——挫折与成长》 【活动目标】 1. 学生能够正视人生的各种挫折，明白挫折不可避免，但只要积极面对就有助于成长。 2. 学生掌握几种正确对待挫折的方法，树立起
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面对挫折教案
《挫折不可怕》教学设计 现在学生的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同，各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下
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战胜挫折教案
战胜挫折 导入：同学们，上课。今天老师受人之托给大家带来了一封挑战书，你们想知道是谁吗？现在，老师替他读一读。 （语调）被我打败的人说我是可怕的恶魔，一旦被我缠上了，永远无法脱身，让
