专题：初中化学用语教学策略
-
也谈初中化学用语教学策略
也谈初中化学用语教学策略 浠水县麻桥中学 罗旺明 化学用语是用来表示物质的组成、结构和变化规律的符号。它具有国际通用、简明直观、书写简便的特点，使用化学用语，也有助于
-
初中化学用语的教学策略 Microsoft Word 文档
初中化学用语的教学策略 化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成、结构和变化的符号，它是学习化学的基本工具，也是化学学习启蒙阶段的重点和难点．初中阶段所学的化学用语主
-
初中化学教学策略
《实验室制取氧气》
一、 该实验的教育功能和价值
“实验室制取氧气”课题是人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》（九年级）第二单元课题3的内容。本课题是学生第一次接 -
初中化学用语教学研究
初中化学用语教学研究 摘 要：化学用语是化学学科教学中最基础和最关键的组成部分。学好化学用语对于促进学生对化学问题的理解有着重要意义，同时对化学用语的掌握程度也直接影
-
初中化学课堂教学策略
初中化学“三五五”课堂教学策略
初中化学课堂教学大致分为新授课、实验课、复习课三种基本课型。这三种课型都要落实“三维目标”、坚持“五个贯穿始终”、精心设计课堂教 -
贫困山区农村初中化学用语教学策略研究的开题报告大全
《贫困山区农村初中化学用语教学策略研究》 开题报告 叙永县分水中学实验课题组 我校《贫困山区农村初中化学用语教学策略研究》课题是叙永县第四批立项的普教科研课题，从即
-
初探初中化学用语的教学方法（精选）
初探初中化学用语的教学方法 为人师已十余年，我深深体会到化学用语在学习初中化学中的重要性，它是化学学科的灵魂，贯穿整个初中化学教材的始终，与基本概念、基本理论、元素化合
-
初中化学“三五五”课堂教学策略
初中化学“三五五”课堂教学策略 初中化学课堂教学大致分为新授课、实验课、复习课三种基本课型。这三种课型都要落实“三维目标”、坚持“五个贯穿始终”、精心设计课堂教
-
浅谈初中化学教学策略分析论文
【摘要】在现当代教育模式的大背景下，初中化学的教育是极其关键的，化学是将会陪伴学生很久的一门学科，也是迈入高中学府必备的学科之一。但初中学生大部分具有很强的叛逆心理，不
-
初中化学用语教学的几点方法
初中化学用语教学的几点方法 关键词:国际统一规定 贯穿整个初中化学 基础知识和基本技能中考易丢分 方法初探 摘要:化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成、结构和变化
-
初中化学用语的巧妙教学
初中化学用语的巧妙教学 摘要：化学用语是学生掌握化学知识必不可少的工具，初中化学新课程的教学内容和教学要求都发生了重大的变化，其中化学用语的教学更是给广大教师的教学带
-
浅议初中化学用语的有效教学
浅议初中化学用语的有效教学 北海市银海区银滩中学 欧 坤 化学用语是学习化学的重要工具，纵观历年来的中考，学生在这方面得分率不高。如何使学生能正确地使用化学用语，也成了初
-
初中化学中的个性化教学策略
初中化学中的个性化教学策略 教学心得体会 东胜一中 杨晓芸 个性化教育是以受教育者的个性差异为重要依据．让每一个学生都找到自己个性才能发展的独特领域或特点；让学生生动活
-
化学用语教学策略与方法
化学用语教学策略与方法 化学用语是中学化学教学的难点之一。 其原因，一是化学用语具有“约定俗成”的特点， 学生必须通过强化记忆来掌握，学起来比较枯燥乏味。二是化学用语的
-
浅谈初中化学用语的教学（优秀范文5篇）
浅谈初中化学用语的教学 武夷山市兴田中学方贵林 [论文摘要] 化学用语是化学学习的基本工具，但学生初学化学用语时，常会感到困难。对化学用语的表达，要求会写、会读、会用，才算
-
如何进行初中化学用语教学的研究
《如何进行初中化学用语教学的研究》 中期报告 张俊芹 《如何进行初中化学用语教学的研究》中期报告 一． 已经研究取得的成效。 在前一段的化学用语教学研究过程中 ，为了使教
-
浅谈新课程背景下初中化学用语教学[范文模版]
浅谈新课程背景下初中化学用语教学 天柱县渡马中学 许积灯 化学用语是国际统一规定用来表示物质的组成、结构和变化的符号，它是学习化学的基本工具，也是化学学习启蒙阶段的重
-
农村初中化学用语教学的思考
农村初中化学用语教学的思考 摘要：掌握化学用语是学好初中化学的基础和关键。文章从不同角度阐述了化学用语在农村初中教学中的使用，首先介绍了化学用语教学的意义，然后分析了
