专题：初中六年级数学比

  • 六年级数学比的认识

    时间：2019-05-14 13:36:24 作者：会员上传

    六年级数学比的认识 姓名： 一. 填一填。（每题0.5分，共31分） 1．10：36=（ ）：（ ），读作（ ）。 2．4/（ ）=（ ）÷12=9：（ ）=25%。 3．一个正方形的边长为a，边长与周长的比是（ ）：（ ），边长与面积的比是（ ）：（ ）。 4．A是8.4，B比A

  • 2017六年级数学化简比教案.doc

    时间：2019-05-13 00:06:33 作者：会员上传

    化简比 【教学内容】 【教学重点】 北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第51～53页“化简比” 。 【教学目标】 1） 在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。 2） 会

  • 六年级数学比的测试题

    时间：2019-05-15 13:06:41 作者：会员上传

    比表示两个量倍比关系可以用比来表示。以下是小编带来六年级数学比的测试题的相关内容，希望对你有帮助。一、填空题1、 3：5 = （ ）÷（ ）= 18：（ ） =6÷（ ）2、一个直角三角形两个锐角度

  • 六年级数学比和比例教案

    时间：2019-05-15 13:24:04 作者：会员上传

    六年级数学比和比例教案教学目标1．理解比和比例的意义及性质．2．理解比例尺的含义．教学重点整理比和比例、求比值及比例尺．教学难点正、反比例概念和判断及应用．教学步骤一、基本训

  • 关于小学六年级数学比的一些学习方法（范文模版）

    时间：2019-05-14 20:21:59 作者：会员上传

    关于小学六年级数学比的一些学习方法 一、找单位“1”的方法： 所有的题目就两种题型： 如：（1）甲数的2/3是乙数。【先找到分率2/3，问：谁的2/3，甲数的2/3，甲数是单位“1”。】 （2）苹果重量

  • 六年级数学比的应用课件（定稿）

    时间：2019-05-11 21:16:38 作者：会员上传

    课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，下面是小编整理的六年级数学比的应用课件，欢迎来参考！一、分析教材、明确目标《比的应用》是人教版六年制小学数学第十一册的内容，是

  • 六年级数学《认识比》教学设计

    时间：2019-05-12 23:20:30 作者：会员上传

    六年级数学《认识比》教学设计 【教材简解】 教材在安排比的意义的学习时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名称、比与分数及除法的关系。比的意义教材是从日常生活中的相除

  • 六年级数学《比的认识》测试题

    时间：2019-05-12 17:32:17 作者：会员上传

    六年级《比的应用》测试题（一） 姓名：____________________ 一、填空题： 1、3：8=（ ）÷24 = 16 ) (= 24:（ ） 2、甲、乙、丙三个数的平均数是60，甲、乙、丙三个数的比是3：2：1。甲、乙、

  • 六年级数学《按比分配解决问题》

    时间：2020-07-20 06:40:06 作者：会员上传

    六年级数学《按比分配解决问题》预习单评价台难不住我1.六（1）班一共有48人，女生人数占全班人数的男生的人数占全班人数的。六（1）班男生、女生各有多少人？2.六（2）班一共有48人，女生与

  • 苏教版六年级数学——认识比教案

    时间：2019-05-15 06:32:57 作者：会员上传

    教学内容：教科书第68～70页的例1、例2以及相应的试一试和练一练，练习十三的第1～5题。教学目标：1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2

  • 小学六年级数学《比的化简》教案（最终定稿）

    时间：2020-11-28 02:40:14 作者：会员上传

    小学六年级数学《比的化简》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小学六年

  • 六年级数学《比的应用》说课稿5篇

    时间：2019-10-11 12:11:17 作者：会员上传

    撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。以下是小编整理的《比的应用》说

  • 六年级数学《比的化简》教学设计

    时间：2019-05-13 00:06:32 作者：会员上传

    六年级数学《比的化简》教学设计 六年级数学《比的化简》教学设计教学目标： 1.让学生体会化简比的重要性。 2.会用多种方式化简比。 3.促进知识迁移，培养学生的概括能力。

  • 六年级数学比的应用教学设计

    时间：2019-05-12 23:51:21 作者：会员上传

    比的应用 预习单见纸质 学习目标：能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。 重点、难点：能运用比的意义解决实际问题的能力

  • 六年级数学《二比和比例》-单元测试3

    时间：2021-09-14 08:40:01 作者：会员上传

    冀教版六年级数学上册《二比和比例》-单元测试3一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)小王的年龄的3倍与小谢年龄的5倍相等，他们的年龄相差4岁．那么10年后（　　）A

  • 六年级数学《二比和比例》-单元测试9

    时间：2021-09-14 09:20:11 作者：会员上传

    冀教版六年级数学上册《二比和比例》-单元测试9一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)正方形的边长变大到原来的3倍，则它的周长与原来的周长的比值是（　　）A.1B.

  • 六年级数学《二比和比例》-单元测试7

    时间：2021-09-14 09:20:13 作者：会员上传

    冀教版六年级数学上册《二比和比例》-单元测试7一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)班级图书角有故事书和科技书一共245本，故事书和科技书本数的比可能是（　

  • 六年级数学《二比和比例》-单元测试5

    时间：2021-09-14 09:20:14 作者：会员上传

    冀教版六年级数学上册《二比和比例》-单元测试5一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)一个比的前项和后项同时扩大3倍，这时的比值（　　）A.不变B.扩大3倍C.扩大9