专题：从自然数到有理数教案
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1.1从自然数到有理数 教学设计（5篇）
1.2有理数 教学设计 设计者：徐杭 一、教材分析 《从自然数到有理数》是七年级学生学习数学的第一章。本章的主要内容有有理数的概念、数轴、相反数、绝对值等，也蕴含分类、归
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浙教版七上数学第一章 从自然数到有理数全章教案-
七上数学教案 第一章 从自然数到有理数 1.1从自然数到分数 一、教学目标： 月 日 总第 课时 1 .回顾小学中关于“数”的知识； 2 .理解自然数、分数的产生和发展的实际背景和必
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1.1从自然数到有理数练习题（答案不全）浙教版七年级数学上册
1.1 从自然数到有理数第1课时 从自然数到分数【基础练习】知识点1 自然数的意义1.小亮在看报纸时,收集到下列信息,你认为其中没有用到自然数标号或排序的是( )A.某地
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浙江省慈溪市横河初级中学七年级数学上册 1.1从自然数到有理数教案 浙教版
1.1从自然数到有理数（1） 一、 教学目标 1、 知识目标：使学生了解自然数的意义和用处；了解分数（小数）的意义和形式；了解分数产生的必然性和合理性； 2、 能力目标：通过自然数和分数的运
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从分数到分式教学设计
《从分数到分式》教学设计 参赛选手： 教材分析 本节“从分数到分式”，是分式这一章的起始课，主要内容是分式的概念、分式有意义的条件和分式值为0的条件.分数和整式的知识是学
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从分数到分式(教学设计说明)
教案说明： 16.1.1 从分数到分式 一、 授课内容的数学本质和教学目标定位 【授课内容的数学本质】 分数与分式联系紧密，二者是具体与抽象、特殊与一般的关系．分数的有关结论与分
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《从分数到分式》教学设计[范文]
《 从分数到分式》教学设计 一、地位和作用 “从分数到分式”是九年制义务教育八年级第二学期第十六章的第一节内容，是中学知识体系的重要组成部分。本节课的主要内容是分式
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从1数到7,听懂习近平拜年讲话
从1数到7，听懂习近平拜年讲话 人民网北京2月17日电中共中央、国务院每年春节前都会举行团拜会。以往，团拜会都是总书记主持，总理讲话。今年不同以往，2015年春节团拜会，是李克强总
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自然教案
大班教学（一） 课题：了解知了的相关知识 教学目的：鼓励同学们细心观察周围事物。 教学过程： （1） 首先，请同学们说说大家身边有些什么常见的动物，同学们对它们了解多少呢，谈谈它们的习
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八年级数学《从分数到分式》说课稿（共5篇）
《从分数到分式》说课稿 合阳县城关中学张永红 各位老师：大家好！ 今天说课的题目是《从分数到分式》．本节选自人教版八年级下册第十五章《分式》的第一节第一课时．现我将从以下
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有理数加减法教案（精选合集）
有理数的减法 一、素质教育目标（一）知识教学点 1．理解掌握有理数的减法法则． 2．会进行有理数的减法运算．（二）能力训练点 1．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想． 2．通过有
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有理数加减法教案
教学目标1．理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力．3．通过揭
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第一章有理数教案
课题：1.1正数和负数（第1课时） 一、教学目标 1.让学生经历从实际问题中抽象负数概念的过程，初步知道正数和负数的意义，培养学生抽象能力. 2.会读写正数和负数. 二、教学重点和难点
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有理数乘法教案
§2.7 有理数的乘法（1） 课时课题：第二章 第七节 有理数的乘法（1） 课型：新授课 授课时间： 2012年 10月 15 日，星期 一，第 一 节课 教学目标： （1）了解有理数乘法的意义，经历探索有理数乘法
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有理数减法教案
有理数的减法 教学目标 1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算； 2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力． 教学重点 有理数减法法则 教学难点 有理数减法法则
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有理数加法教案
有理数的加法 襄汾三中伊娟丽 教学目标 ： 1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算； 2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及 教学重点和
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《有理数》教案2大全
《有理数》教案
教学目标
1、知识目标 ：借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性，会判断一个数是正数还是负数.
2、能力目标 ：能应用正负数 -
有理数加减法教案
教学目标 1．理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算； 2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力． 3．通
