专题：初中生物教材教法学
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法学概论(教材版)
如何学习法学：坚持以马克思主义为指导，坚持邓小平理论和三个代表重要思想为指导；必须坚持理论联系实际的方法；以经建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 法律产生的一般规
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新课程人教版初中生物教材目录
新课程人教版初中生物教材目录 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物第一节 生物的特征 第二节 调查我们身边的生物 第二章 生物圈是所有生物的家第一节 生物圈第二节
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中央电大法学基础知识教材要点
一、《法学基础知识》课程简介 1、课程性质与任务 《法学基础知识》是非法学专业的公共基础知识课。本书从实际需要出发，以培养学员的法律意识为核心，在强调依法治国，加强社会
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人教版初中生物新旧教材对比（5篇）
人教版初中生物新旧教材对比：
1．新教材图文并茂，增加了人文性
各种美丽彩色图片，优美语言，增加了教材可读性、趣味性，符合初中学生的认知特点。例如，绪论课中有这样描述：禾苗青青，麦 -
初中生物七年级下册教材的分析（精选五篇）
初中生物七年级下册教材的分析
一、目标体系
每一章的学习目标和章的小结，应该是相互呼应的；在本册的教师教学用书中都有每一节的教学目标，供参考。教学中要注意落实多元化、多 -
网教法学毕业鉴定[5篇模版]
法学专业的实践教学在正常学期与短学期进行,法学专业短学期教学的特点主要体现为精心组织、侧重实践、针对性强与形式多样;本文是写写帮文库小编为大家整理的网教法学毕业鉴
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教教材和用教材教[5篇]
教教材和用教材教 “用教材教而不是教教材”，这一观点在新课程改革之后得以广为流布，几乎成为“信条”而为广大教师熟知和尊崇。这一提法因其对比对称的修辞效果，简洁明快地伸
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“教教材”还是“用教材教”
“教教材”还是“用教材教” 摘 要：早期阅读教育的国际发展趋势则是强调“以儿童为本”的价值观，注重帮助儿童在人生的最初阶段学会阅读，掌握自主阅读的基本技能。与此相一致，我
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初中生物教材的分析及教学设计思考オ
初中生物教材的分析及教学设计思考オ 初中生物教学经历了应试教育、素质教育到2003年的生物新课程改革的学习与新课程多年实践与反思，困惑和感受同在，面对挑战一言难尽现就结
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初中生物教师教材教法过关培训计划（精选5篇）
初中生物教师教材教法过关培训实施方案一、指导思想
以课程改革理念为核心内容，以《初中生物课程标准》为指导，以培训、教研为主要方式，促进生物学科教师能认真的钻研教材、娴 -
从“教教材”到“用教材教”
从“教教材”到“用教材教” 四年级5班 周磊 九龙坡区华福小学在就“学生学习方式转变”方面展开了重点的课程改革，其中的核心，依我所见应该是实现教师从“教教材”到“用教材
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从教教材到用教材教
摘 要：新课程改革要求教师“用教材教”而不是“教教材”。“教教材”是把教学狭隘地理解为传授知识，过多依赖于教材上的教学内容，把教科书当作唯一的教学内容；而“用教材教”是
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鲁教版教材课文范文
第一单元阅读 1、走一步，再走一步（莫顿"亨特）2、生命，生命（杏林子）3、在山的那边（王家新）4、石缝间的生命（林希）5、童趣（沈复）6、《论语》十则 写作"口语交际"综合性学习这就是我 第二
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十二五小继教教材（精选合集）
十二五小继教教材如下：
《教师课堂教学能力的培养与训练》，《教师课堂教学常见技能问题》，
《有效教学经典案例评析》，《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》，
《引领新课 -
鄂教版小学语文教材
小学语文第一册 连接电视学习语文 官方网站：http://cang.baidu.com/ejkozxmndgqupe第一单元拼音 科目：乐乐上学 a o e i u v b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y
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粤教初中语文教材目录[五篇]
初中语文教材目录（粤教版） 七年级上册 第一单元 阅读：成长的足迹 1、一起长大的玩具（金波）2、捅马蜂窝（冯骥才） 3、海鸥乔那坦（张灯）4、只要翻过那座山（杉美树子）5、望天树（乔传藻） 诗
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新人教A版高中数学教材目录
新人教A版高中数学教材目录（必修+选修）必修1第一章 集合与函数概念1．1 集合1．2 函数及其表示1．3 函数的基本性质第二章 基本初等函数（Ⅰ）2．1 指数函数2．2 对数函数2．3 幂函数第三章 函
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教材P45~46 - 宝教信息网
给彩色图形片做标记卡 指导：宝山教师进修学院 刘霞萍 执教：宝山罗南中心小学 蔡怡 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P45~46 设计意图 《给彩色图
