专题：初中生物课堂教学设计
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初中生物课堂教学工作总结
生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣为今后的进步学习打下最基本的基础。从这个观点出发，在我的
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初中生物课堂教学模式
生物“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式 立足课堂，开发课本中自主创新的成分和潜力，全组生物学科任教师一起，群策群力，积极探索新教材的各种教学模式，经过几年的教学实践，我们
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初中生物课堂教学模式
初中生物课堂教学模式 （一）“先学后教、当堂训练“的课堂教学模式在初中生物教学中的应用的基本程序1、揭示教学目标。（2分钟左右） 【目的】 让学生明确本节课的学习任务。 【步
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初中生物课堂教学（5篇）
浅谈初中生物课堂教学
平鲁三中赵国亮
让学生动起来要：“活动化教学”具有源远流长的理论和实践基础。但大都以“课外”前提。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学，给学生 -
浅议初中生物有效性课堂教学（范文模版）
浅议初中生物有效性课堂教学 宋广艳（大丰市第七中学） 摘 要 本文针对目前课堂教学中存在的教师教的累，学生学的苦，但学生却没有得到真正有效的发展问题，笔者阐述了实现有效性课堂
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初中生物课堂教学反思
初中生物课堂教学反思 作者：白蓓 在新课程形势下要求：一个称职的生物教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考
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初中生物课堂教学案例[范文模版]
初中生物课堂教学案例 上传: 邹福娣更新时间：2012-5-19 18:57:12 初中生物课堂教学案例 课堂教学改进行动教学案例 探究“影响黄粉虫分布的环境因素” 生物新教材强调全面提
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浅谈初中生物高效课堂教学设计策略[五篇范例]
浅谈初中生物高效课堂教学设计策略 黄山市黟县碧阳初级中学 七彩福娃 摘要：如何设计出具有特色的生物教学设计，让教学活起来，让学生动起来，让课堂高效起来？要研究课程标准，熟悉教
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谈初中生物高效课堂教学设计的有效性
谈初中生物高效课堂教学设计的有效性 曲阜市孔子中学 孔祥雯 2013.3 我校正积极倡导 “小组自主学习合作交流”的高效的教学模式，其主导思想和我国实施基础教育课程改革的基
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初中生物课堂教学五步法
初中生物课堂教学五步法反思 沈 玲 新课程理念要求初中生物教学要面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，提高生物科学素养倡导探究性学习，改变学生的学习方式，引导
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初中生物课堂教学基本流程（范文模版）
初中生物课堂教学基本流程 创设情景，激趣引疑。本环节是根据教学目标和教学内容，利用生物标本、模型、实物、录像等各种条件，或日常生活和生产实践中的某些现象，营造特定的环境
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初中生物课堂教学效率评定
生物课堂教学效率的评定
高淳县教育科学研究与培训中心沈小明
提高课堂教学效率是每位从事教育的一线教师不懈的追求，也是教育上永恒的话题。那么课堂教学效率应该如何评定呢 -
初中生物高效课堂教学反思
踏踏实实抓复习，认认真真促高效
——打造生物复习课高效课堂的尝试
榔坪中心学校覃万田
伴随着打造高效课堂的活动开展，刚刚步入生物教学的我也尝试着在生物复习课教学中打造 -
浅析如何提高初中生物高效课堂教学
浅析如何提高初中生物高效课堂教学 张 栋 （定西市安定区杏园中心学校 甘肃 定西 743017 ***） 【关键词】 提高 初中生物 高效课堂 “高效课堂”是新课程标准下所有教
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初中生物高效课堂教学反思
初中生物高效课堂教学反思作者：宋双坤 来源：羊郡中心初级中学 发布时间：2012年06月21日 点击数： 673 高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果。从课程改革的角度讲，是
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初中生物课堂教学案例分析
初中生物课堂教学案例分析 胡秀芝 初中生物教材内容丰富，视野开阔，教材中充满了问题、观察、实验、探究、讨论和信息浏览的任务，如何根据学生身心特点，根据生物教材的特点，使初中
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初中生物课堂教学评价标准
初中生物课堂教学评价标准 生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的主动发展。教师应充分发挥教学评价在教学中的正面导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身
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初中生物课堂教学五步法（含5篇）
初中生物课堂五环节教学法 ——张天永 新课程理念要求初中生物教学要面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，提高生物科学素养倡导探究性学习，改变学生的学习方式，
