专题：初中文言文教学文和言
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文言文教什么？怎么教？（范文大全）
主持人：大家好！老师们，今天我们初中语文古诗文研修专题组请来了四位语文教学专家，他们将就上单元的课例为我们进行现场的分析并对我们初中古诗文教学作具体指导。文言文教学中，文
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2015高三语文文言文教学案15
新丰中学2015届高三语文一轮复习教学案 文言文阅读（十五） 编写：施信忠 【文言虚词】 六、且 （一）连词 1．递进关系，可译为“而且”“并且”。 且立石于其墓之门。（《五人墓碑记》） 2．
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初中文言知识归纳
古诗分类集锦
一、诗中四季：
（一）春
1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》》
2．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗》)
3．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知 -
浅谈职高语文教学中的文言文教
浅谈职高语文教学中的文言文教学浅谈职高语文教学中的文言文教学是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈职高语文教学中的文言文教学是篇质量较高的学术
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文言文教考育的理性思考试[最终定稿]
文言文教育的理性思考 钱吕明 一、文言文，非学不可的依据在哪里？ 为什么要学习文言文呢？专家学者们各有各的说法，归纳起来不外以下几个方面：①对学生将来从事古代历史、政治、
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初中文言虚词总结
初中文言虚词总结 纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显
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初中文言虚词归纳总结范文大全
初中文言虚词整理 故 1、 旧,原来。 《论语•为政》:“温故而知新,可以为师矣。”（故:学过的知识。） 《狼》:“而两狼之并驱如故。” 2、 原因,缘故。 《陈涉世家》:“扶苏
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初中文言虚词总结
初中文言虚词总结 纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显
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文言文中“文”与“言”的关系
关于文言文教学的浅略思考 语文组钱东梅 文言文作为经典文学作品具有永恒的价值，尤其是我们选编入教材当中的一些名著名篇。它们跨越了古今，穿越了时空，对我们有着很重要的文
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初中诗词名句及文言重点汇总
初中诗词名句及文言重点汇总 诗词名句汇总 （一）哲理诗句 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》） 3、
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初中文言虚词复习教案
初中文言虚词复习教学目的：理解常见文言虚词在文中的用法。 教学重点：掌握“之而其为以于”的常见用法。 教学方法：归纳总结，讲练结合。 教学时间：二课时 教学过程 第一课时 一
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初中常见文言虚词14个
2012年中考文言文复习资料 临沂九中 刘翠松整理 初中文言文常见虚词 初中常用文言虚词： 而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者，之共14个。 【之】 （一）代词初中文言文常见虚词 1．作第三
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文言文教是初中语文教学中极为重要的一部分（推荐5篇）
初中语文教学中文言文教学的主要任务
文言文教是初中语文教学中极为重要的一部分。文言文学习有助于学生了解我国古代丰富灿烂的文化，有助于对学生进行爱国主义、民族自豪感 -
初中文言虚词复习教案00
初中文言虚词复习教案 教学目的：理解常见文言虚词在文中的用法。 教学重点：掌握“之而以于其为焉则乃然”的常见用法。 教学方法：归纳总结，讲练结合。 教学时间：一课时 教学过程
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初中文言实词复习教学设计
文言实词复习教学设计 复习目标: 1、掌握古汉语中通假字、古今异义、一词多义、词类活用现象。 2、学会通过归纳，牢固掌握课内常用文言实词意义。 3、学会通过知识的迁移，阅
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初中文言虚词用法总结（最终5篇）
常用文言虚词（25个） （一）之1. 用作代词 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：
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7、初中文言文中的成语
初中文言文中的成语第一册1、温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。 （温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》）2、不耻下问：不以向不如自己
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初中应掌握的180个文言实词
初中应掌握的文言字词 1．安： 1、怎么（安能辨我是雄雌） 2、养（衣食所安） 2、被：1、同“披”，穿（皆被绮绣） 3 、毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》） 4、薄：1、迫近，接近
