专题：创造性思考法
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曼陀罗思考法
曼陀罗思考法 一 曼陀罗思考法的意义 曼陀罗艺术原本起源于佛教，被今泉浩晃先生加以系统化利用之后，却成为绝佳的计划工具。曼陀罗生活笔记最终目的是将「知识」转变为实践的
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考法题库供参考(DOC)
2016学法考试考卷及答案 一、 单选（共2 5 题，每题 2分，计50分） 1. （毛泽东）同志提出将党内法规作为规范党内关系、统一党的各级组织的行为依据。 2、“十字令”是在（延安）时期发布
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换位思考法通常被人们运用在人际交往中
换位思考法通常被人们运用在人际交往中，教育人们在人与人之间矛盾时，应懂得站在他人的角度，设身处地的为他人着想。那么，生活中变少了许多责骂、埋怨和勾心斗角。袁静老师首先把
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思品课教师如何创造性的使用教材大全
思品课教师如何创造性地使用教材
——新课标培训感悟《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》是指导思想品德课程教学的重要纲领性文件，它规定了思品课的课程性质、基本理念、 -
学法考法系统常见问题
学法考法系统常见问题--操作篇 发布机构： 湖南省司法厅 2016-08-02 来源： 湖南省司法厅 一、综合问题 如法网学法考法系统应用的流程是什么？ 第一步，单位管理员在学法考法管理
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自考法基学习方法
各类考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案 自考法基学习方法
《法律基础与思想道德修养》课是普通高等学校“两课”教育的重要课程之一，是高等学校对大 -
创造性游戏
创造性游戏（6、2——6、17） 表演游戏： 活动内容：《三只小鸡》 活动总目标 1、能用语言、动作、表情表演角色对话及主要性格特征。2、发展口语表达能力和有感情的表演能力. 3、
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浅谈创造性阅读
给学生插上奋飞的翅膀
──浅谈创造性阅读
《语文课程标准》中指出：阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。由此可见阅读的重要性。“标准”还强调 -
创造性名人名言
创造性名人名言 创造性名人名言1 1、有资金而没有知识越拼搏，失败的可能性越高，有知识而没有资金，小小的会出都有回报。 ----------李嘉诚2、有一件事情是十分清楚的：创新思想不
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创造性教学
创造性教学 旺苍县三江镇中心小学校何长清 当代，素质教育不仅全民熟知，而且成为了当代教育的主旋律。同时，随着国力、经济和国际竞争日益激烈，尤其是知识经济的日新月异，创造性人
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创造性美术
1.良好的师生关系为主题式美术教学做好铺垫 在《凉爽的秋天》这一教学实践课堂中，教师与学生的教学互动使我认识到良好的师 生关系是做好教育教学的前提，是避免教学过程中，教学
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创造性游戏
2010年6月21日星期一上午 指教者 朱秋银活动一儿歌《新房子》 活动目标： 1、能跟老师边读边做动作。 2、能大胆的读出来。 活动准备： 1、教学挂图、幼儿用书 活动过程： 1、出示
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浅谈水平思考法在培养研究生创新思维方面的价值和应用
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浅谈水平思考法在培养研究生创新思维方面的价值和应用
作者：赵红华,季顺迎,段庆林
来源：《教育教学论坛》2013年第33期
摘要：分析了培养研究生创新思维 -
创造性游戏小结
游戏小结
2008——2009年大三班创造性游戏小结
时间过得很快，一个学期即将结束，我对我们班的创造性游戏做个总结。
我们两个老师能认真学习新《纲要》，贯彻执行《纲要》的精神 -
《创造性采访》读书笔记
《创造性采访》读书笔记
10级对外汉语201009123034李晓露
第一章 您的采访问题何在
一、 普遍问题：缺乏坦诚和客观
1、 坦诚：
如果你需要的是坦诚，是人性化的反应，而不是有防御 -
美术教案 创造性美术
文档仅供参考 创造性美术（小班） 创造性美术教案 小班案例1 教学名称： 《蜡笔舞会》 目 标：初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线，感受绘画的乐趣。 准 备：口琴、彩
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高年级创造性作业
浅谈高年级创造性作业的布置
布置作业是教学的重要环节，做作业是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工的过程。通过作业，可以使学生的知识得以巩固，思维得到锻炼；同时作业也 -
怎样创造性学习范文合集
怎样创造性学习
中学思想政治课的学习，是在政治教师指导下，通过自己的学习实践，经过学习的各个环节和头脑的思维活动，是以掌握前人积累的思想政治课的间接经验为重要任务的一种
