专题：创造性思维与教学创新
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创造性思维训练与创新管理
了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤；帮助学员提升并强化创造性思维习惯；帮助学员减少思维困惑，突破思维定势，自如地产生创意，帮助团队创造出新的产品、服务、工作流程，以及发
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2018创造性思维与创新方法-答案
2018智慧树《创造性思维与创新方法》答案 第一章单元测试 1【单选题】(2分) 依照赫曼全脑模型划分，沙和尚属于（A） A.纪律型 B.逻辑型 C.空想型 D.表现型 2【单选题】(2分)
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创造性思维与创新方法心得
创造性思维与创新方法 题目：创造性思维与创新方法课程总结 学院：管理学院 专业：档案学 班级：档案BG141 姓名：李瑞冬 学号：6111114105 时间：2015年12月1日 指导教师：杨志强 创新指人
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创造性思维与教学读后感
《创造性思维与教学》
《创造性思维与教学》不仅介绍了创造思考教学方面的理论，更注重实务，提供了创造性思维的策略、模式、发问技巧、作业设计及各学科创造性思维教学的活动 -
创造性思维与数学教学
“现在的经济发展所需要的远不只是具有文化知识和俯首贴耳的劳动者”，“整个学校的教学思想和气氛必须改变，应使学校中引进一种开发学生创造性思维的进程。”这是《参考消息》
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创造性思维与语文教学
创造性思维与语文教学 摘要：培养学生的创造性思维能力，是中学语文教学的一个热门话题。课堂是训练学生创造性思维的阵地，特别是语文课堂，希望我们每一位语文教师都不要错过。扩
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浅谈创造性思维与数学教学（五篇范文）
浅谈创造性思维与数学教学 府谷县第二初级中学 张玉娥 邮编：719400 邮箱895935816@qq.com 摘 要：随着科学技术的发展和人才培养的需要，现代数学教学越来越重视创新能力的培养。
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智慧树创造性思维与创新方法答案
【第一章】 1 【单选题】(5分) 创造的基础是（C） A. 智能因素 B. 非智能因素 C. 知识 D. 精神人格 2 【单选题】(5分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产
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智慧树 《创造性思维及创新方法》[定稿]
【第一章】 1 (5分) 创造的基础是（C） A．智能因素 B. 非智能因素 C. 知识 D. 精神人格 2 (5分) 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人
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智慧树《创造性思维与创新方法》期末答案
亲测92分，后面有亲测的截图。 1【单选题】(2.5分) 眉头一皱，计上心来。这体现了创造性思维的（D ）特征。 A. 对传统的突破性 B. 视角上的灵活性 C. 内容上的综合性 D. 程序上的非
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智慧树《创造性思维与创新方法》 期末考试答案
版权所属15水电3班彭智国（95分，能力有限，没得满分谢谢！） 创造性思维与创新方法 1【单选题】(2.5分) 眉头一皱，计上心来。这体现了创造性思维的（D ）特征。 A. 对传统的突破性 B. 视角
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浅议创造性思维
浅议创造性思维 李俊蓉 创造性作为民族自主之本、人类最有活力的行为、科学研究的第一要义和生命线，对于整个社会的发展和科学进步，起到了灵魂的作用。学校如何改革人才培养模
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赏识教育与创造性思维
创造性思维能力，过去一般人皆认为系天赋的才能，只可听其自然发展，没有启迪的可能，也没有研究的必要。是以早期的心理测验，未列入创造能力的鉴别，早期的教育实施，亦未考虑创造性人才
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英语学科与创造性思维
英语学科与创造性思维 王高祥 外语是工具，而且是项极其重要的工具。不管是从事科研、外贸工作、教学，还是参加国际性会议，同外国进行文化交流等等，都需要这个工具。各种外语都
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学生创造性思维和创新能力的调查报告
学生创造性思维和创新能力的调查报告一、对初中生创造性调查所反映问题的概述1.初中生对脑科学(包括创造性思维)的认知有了明显提高;上述认知却略有下降。本次调查表明，初中
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创造性思维与作文的立意
创造性思维与作文的立意 山西太谷师范学校 张守良 写作是一种思维活动,文章是思维的果实,立意是作文的核心,创造性的思维则是立意的关键。 然而，因为我们平时不经意地忽视
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基于创造性思维培养的教学设计理论与实践探索
刍议信息整合课程及其实施方案 Talk About Integration of Information Technology and Courses and Project 曹骥 上海市浦东新区上南五村小学 Tel:68630042 E-mail:supe
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高中美术教学中创造性思维培养与教学途径
高中美术教学中创造性思维培养与教学途径 莆田第十中学 林国腾 【摘要】：二十一世纪是一个科技高速发展的时代，创新意识的培养受到空前重视，并被认为是开发智力，激发创造力的一
