专题：初中语文探究性
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初中语文探究性试题研究（模版）
《初中语文探究性试题研究》方案一、课题研究的现实背景、目的和意义根据“促进促进学生生动、活泼、主动地学习，培养学生的创新意识和创新能力”的指导思想，1999年教育部颁发
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初中语文自主探究性学习初探
初中语文自主探究性学习初探
孙燕
（陶都中学，江苏宜兴214221）
【摘要】围绕语文新课程标准，就初中语文教学中，开展自主探究性学习，对如何营造民主课堂，激发自主探究欲望；创设问题情 -
浅谈农村初中语文探究性阅读教学
浅谈农村初中语文探究性阅读教学 南昌县广福一中 李新亮 城市教师为初中语文探究性阅读教学欢欣鼓舞，大张旗鼓时，我们乡村教师面对教学改革的滔滔之势却望洋兴叹，举步维艰。探
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初中语文探究性阅读教学策略探究
初中语文探究性阅读教学策略探究 探究性阅读教学是提高初中生阅读能力的有效途径。随着基础教育课程改革的深入发展，教师逐渐在观念上接受了探究性阅读的先进理念，并且运用在
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初中语文探究性学习结题报告
初中语文“探究性学习”结题报告 襄阳区教研室卓道琴 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”二十一世纪的社会是一个日益科技化和国际化的社会，是知识
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初中语文阅读教学探究性学习的研究
初中语文阅读教学探究性学习”实施方案八道沟中学 王君 一、研究背景 1．《新课标》指出：初中语文“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识”，“要提倡灵活多样
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浅谈初中语文阅读教学中如何开展自主探究性学习
浅谈初中语文阅读教学中 如何开展自主探究性学习罗田县实验中学 秦学志 阅读教学是初中语文教学中一个十分重要的环节，在进行基础教育课程改革的今天，如何跳出传统的教学模式
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初中语文教学论文 学案式探究性语文学习
初中语文教学论文：学案式探究性语文学习学案式探究性语文学习的基础内涵 学生以课文为学习探究的基本内容，拓展学习的时间和空间，多渠道、多角度地获得相关信息，经过筛选，分析
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浅谈初中语文阅读教学中如何开展自主探究性学习（共5篇）
浅谈初中语文阅读教学中 如何开展自主探究性学习建昌县药王庙镇初级中学 朱秀艳 【摘要】我们的语文课本首先不是教本，而是读本。学生在阅读中，并不是消极的接受，索取意义，而是
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《初中语文阅读教学探究性学习的研究》课题开题报告》
《《初中语文阅读教学探究性学习的研究》课题开题报告》 [日期：2009-1来源： 作者：转 1-13] 一、课题提出 1、素质教育的要求。时代呼唤素质教育，素质教育的基本内容是创新思维与
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探究性教案
《 春秋五霸与战国七雄》教案 廊坊市第九中学 刘兰华 一.教材分析： 春秋战国是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期，本课是这段大变革时期在政治上的表现，起到了承上启下的作
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探究性学习
探究性学习之浅见 探究学习是新课程积极倡导的一种重要方法，具有主动性、开放性和创造性，教师在教学中不把现成的结论告诉学生，而是让学生在教师的指导下，自主地发现问题，探究问
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浅谈探究性学习在初中语文课堂教学中的运用教育论文
探究性学习是指学生从不同的学科领域出发，通过形式多样的探究性活动，以获得知识和技能、培养探究能力和应用能力、获得情感体验为目的的一种学习方式。它对于提升学生的综合素
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新课模拟标下初中语文探究性课外阅读的思考与实践
新课标下初中语文探究性课外阅读的思考与实践
语文科李蓓蓓对于语文这门学科来说，阅读是语文能力的基石，语文素质的高低同能否扩大阅读面有很大的关系，这是许多语文教师的共识， -
探究性学习心得体会
精选范文:探究性学习心得体会(共2篇)探究性学习即研究性学习，是本次课程改革中新开设的课程。但课改与教学实践中，对研究性学习的课程性质及特点还存在一些模糊认识或误区。
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探究性教学心得体会
浅谈初中数学探究性学习心得体会 郭述桂 摘要：有效的数学学习活动不能单纯的依靠模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的主体活动是学生认
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探究性学习心得体会
探究性学习即研究性学习，是本次课程改革中新开设的课程。但课改与教学实践中，对研究性学习的课程性质及特点还存在一些模糊认识或误区。探究性学习具有开放性、自主性、过程性
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探究性学习心得体会
探究性学习即研究性学习，是本次课程改革中新开设的课程。但课改与教学实践中，对研究性学习的课程性质及特点还存在一些模糊认识或误区。探究性学习具有开放性、自主性、过程性
