专题：第11章精于教学
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既精于教书
既精于教书，又勤于育人 ——任职以来教育教学工作总结 “师者，传道授业解惑也”。作为一名人民教师，我时刻铭记着教书育人的神圣职责，立足本职，爱岗敬业，无私奉献，开拓创新，在教育教
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诚于医德,精于医术
诚于医德，精于医术 人生就像一场旅行，常常不会一帆风顺。但是，芸芸众生中，无论生命遭遇由于健康、金钱、时间和尊严而带来的任何一个困境，都会显得脆弱无力。曾有人这样形容我们
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关于“精于修改”的写作技巧[精选5篇]
一、正确认识修改公文的目的公文写作多写多练固然重要，但每次拟稿时，还要进行仔细的修改。多修改自己的文章也是提高写作能力的一个重要环节。多改符合人们认识客观事物由浅入
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做一个精于消费的女人_前言
女人是美丽的，她们爱美，爱摆出优雅的姿态，来表现她们的气质。为了自己的美，也为了家人的美，女人会毫不犹豫地走向商场，购物消费。女人是充满温情的感性动物，她们爱孩子，爱家人，也爱自
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大医精诚,精于转业,诚于品德
人的生命可以很坚强。白发苍苍的老人照样可以心不跳，气不喘的攀登珠穆朗玛峰。 生命也可以很脆弱，芸芸众生之中，路上行人，被汽车一撞，生命就悄然终结了。 生命之旅，常常不会是一
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精于管理最能吃苦的好班长
精于管理最能吃苦的好班长 ——记微山昭阳煤矿掘三工区一班副班长赵传伟先进事迹 赵传伟是微山昭阳煤矿掘三工区一班副班长。其大名早已在矿区远扬，但与他会见是在他下早班后
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精于教育 善于育人李爱华（共5篇）
精于教育 善于育人 葛洲坝实验小学 李爱华 本学期通过参加我校开展的师德培育月及主题教育年活动，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记庆
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精于一件事,读懂一句话,从点点滴滴学起（共5篇）
精于一件事，读懂一句话，从点点滴滴学起 山西省中阳县一中张弘（张锁应） 开场白：从《劝学》说开去„„ 一．教师、学生、家长社会的学习观； 二．语文学习的难易观；天下之事有难易乎，为之难
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开展“厚于德、正于行、精于教”作总结
博白县第三高级中学
开展“厚于德、正于行、精于教”主题实践活动总结一年来，我校党总支部认真围绕县教育系统关于开展“厚于德、正于行、精于教”为主题实践活动的工作部署， -
教学是什么
教学是什么 要破解“教学是什么”这一本质问题，必须回到教育的原点来审视和考量。 第一，从教育的价值观来考量，教学是思维的对话。美国教育家赫钦斯在《教育中的冲突》一文中指
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教学方面
教学方面：不断提高业务水平，积极投身课改，教学成绩显著。
工作第一年我就开始进行课堂改革探究，不断实践取得了一定的效果，课余我努力做高考题，不断地给自己充电加油，并且总结了一 -
教学材料
学校公开课听课体会 永吉十三中孙丽杰 12月13日下午第6，7节课我们全校教师在我校五楼会议室听取了张金红、岳明二位教师的“大练兵，大比武”及“我的真实高效课堂”教学成果汇
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浅谈教学
浅谈教学导入技能的功能教学中，运用不同的导入就会获得不同的效果，好的导入能使教学取得事半功倍的效果，俗话说：“好的开端是成功的一半”，这句话说得一点儿也不假。
事情的开端 -
教学文档
护理学（本科）临床教学管理制度
一、组织管理
1. 由护理部教学办负责实习护生的临床教学管理工作。教学办全面负责组织临床教学，按总体教学计划和实习大纲要求，具体落实临床实习 -
浅谈教学[最终定稿]
i浅谈教学 刚参加工作时,我常读一些教育教学专家们的文章，其中多谈及教学的艺术性,教师上好一堂课就像演员如何演好一场戏，后来又有教师是导演的说法，现在教师是主导者了。这期
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教学
教学设计 一、课前系统部分 （一）课标分析 行为动词“掌握”是指在理解的基础上，把对象用于新的情境。行为动词“认识”是指描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区
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教学评析
《分数的初步认识》教学评析一、在情境中感悟知识。
从整数到分数，是学生认知上的冲突，为了给学生构建思维平台，教师从课一开始，就结合学生的生活实际，创设一个分月饼的情境，使分 -
教学探讨◆
◆ 教学探讨◆
《教学理念向教学行为转化的过程分析——基于发生学视角》我国基础教育新课程改革已经走过十余年，广大中小学教师对新课程理念普遍认同，但教学行为却没有显著的
