专题：第19课江南的开发
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《江南的开发》教学设计
第2课 江南的开发 一、教学目标 1、知识与能力 了解西晋、东晋十六国、南朝的政权更替，理清三国后期至南朝的历史发展线索；能够说出人口迁徙和江南经济发展的情况。 2、过程与
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江南古镇旅游开发与保护初探
江南古镇旅游开发与保护初探 姓名：丁珂 人文社会科学学院 旅游管理 旅馆41班 2224101 摘要：自改革开放以来，尤其是上世纪九十年代以来，我国旅游业蓬勃发展。进入二十一世纪，旅游
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19课 江南经济的开发.教案doc[范文模版]
19课江南经济的开发 教学目标： （一）知识与技能 使学生了解三国至南北朝历史的大概脉络：西晋的灭亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、淝水之战、南朝的简单概念。了解
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帮助理性开发的是经济江南读后感 （大全）
《帮助理性开发的是经济》 江南读后感 所谓理性，与感性相对，是指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度，考虑问题、处理事情不冲动，不仅凭感觉做事情，帮助理性开
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《江南》教案
《江南》教学设计 教材分析： 本课是一首古诗。选自《汉乐府》，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五
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《江南》教案（模版）
教学要求： 1.复习汉语拼音，学会本课5个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初步感知课文主要内容。 教学重难点：
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江南教案
江南 教学目标： 1.正确流利有感情的朗读课文和背诵课文 2.复习巩固汉语拼音 学会本课的7个生字 两条绿线里的5个字只识不写 3.理解诗句的意思，体会江南水乡的美丽景色，培养热爱
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江南教案
江南 教学目的： 1、 认识“江、南”等9个生字，和三点水、草字头2个偏旁；会写“可、东、西”3个生字。 2、 正确朗读课文。 3、 感受江南美好的风光。 教学重难点： 认识“江、南
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《江南》教案
3 江南 教学目标： 知识与能力： 1.认识“江、南”等 9 个生字和三点水、草字头 2 个偏旁；会写“可、东、西”3 个字和竖钩、竖弯2个笔画。 2.正确朗读课文。 过程与方法：通过
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江南教案
13.江南 教学目标： 1. 2. 教学过程： 一、情景引入 1.小朋友们，今天我们要去一个美丽的地方。去哪里呢？我们一起来看看吧！ （配乐播放江南水乡图片，突出江南的水、船、荷花、荷叶、
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《江南》教案
3 江南 教学目标： 1、学会本课 8 个生字，会写 4 个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 2、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养学生热爱自然的感情。 教学重
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《江南》教案（精选合集）
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《江南》教学设计 【教材内容】 苏教版第一册课文第三课 【教材分析】 这是一首古诗，选自《汉乐府》。全诗共七行两句
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江南诗
忆江南 （白居易） 江南好，风景旧曾谙①。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝②。 能不忆江南。 【作者简介】 白居易，字乐天，自号香山居士。太原（今属山西）人。德宗贞元十六年进士。
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浅析乐府诗《江南》
浅析乐府诗《江南》 摘要：乐府诗《江南》中因鱼和莲这两个意象有着许多的含义，因此导致了这首曲在不同的的人眼中有着不同的解释。但因其时代所限，这首曲最初想要表达的仅仅是
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江南记叙文
江南记叙文1
每当说起江南，我总怀有一种热切的眷恋，犹如那在外的游子对故乡的深情。不过，我是一名土生土长的北国女孩，可是梦中的江南，夜夜如潮水般涌来，沾满了我的眼角，我的双颊 -
江南公园
江南公园
一、现状概况
江南公园 吉林旅游江南公园始建于1908年，是以林木、花卉、动物、金鱼为主的综合性公园。花卉是公园的主要特色之一，有草本、木本名贵花木210余种，15000 -
《江南》教案设计
《江南》教案设计 教学目标： 1．认识9个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．创设情境，帮助学生在自读中感悟“田田”、“戏”及诗句意思，体会荷塘的美景和采莲的欢乐。 教学
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《江南》 教案设计[精选合集]
《江南》 教案设计 《江南》教案设计 教学内容 3江南 备注 教学时 两时 上教师 罗钰绚 教学目标认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头两个偏旁；会写“可、东、西”3个字
