专题：单元作业设计模板
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单元教学设计作业
猜读，小说阅读的一个好方法 ——人教版九年级上册第三单元单元整合教学设计 一、 背景分析 （一）学情分析 这学期进入初三上学期了，我所带的两个班共95名学生，其中女生48人，男生57
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五上第三单元作业设计
11、飞 夺 泸 定 桥 一、 把成语补充完整，并选择一个成语造句。 水流（ ）（ ） 高山（ ）（ ） 翻（ ）越（ ） 心（ ）胆（ ） 震耳（ ）（ ） （ ）钧一（ ） 奋不（ ）（ ） 浩浩（ ）（ ） 摇摇（ ）（ ） 二、比一比，组词语。 振（ ） 撤（ ） 飘（ ） 妄（ ） 震（
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一年级语文第一单元作业设计
一年级语文(上)第一单元作业设计 一、 好朋友 第一课时 1、 生字写笔顺（语文本） 2、 抄写生字一排（拼写本） 3、 熟记会认字和生字，读课文三遍。 第二课时 1、 生字组词两个（语文本
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第三单元作业
一、 照样子补充句子。 例:这山真高啊! 这山真高啊，快把青天刺破了。 1、 这房子太小! ( ) 2、缩句。山坡上的几棵雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。 ( ) 3、 修改病句。 到
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2023跨学科大单元作业设计与实施
2023跨学科大单元作业设计与实施双减下各个学科都已经增加了跨学科实践的要求，旨在发展学生跨学科应用知识的能力、分析和解决问题的综合能力、动手实践的操作能力，培养学生积
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《发展核心素养—数学单元素养作业设计》
《发展核心素养—数学单元素养作业设计》一、单元整体分析及学情分析（一）整体知识体系分析1.纵向联系知识体系人教版教材在一年级下册《认识图形（二）》单元中第一次安排了有关长
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《发展核心素养—数学单元素养作业设计》
《发展核心素养—数学单元素养作业设计》一、单元整体分析及学情分析（一）整体知识体系分析1.纵向联系知识体系人教版教材在一年级下册《认识图形（二）》单元中第一次安排了有关长
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作业设计
一、在线上填上与马有关的成语
.比喻富有经验,熟悉情况,称为;比喻光阴迅速,谓________ ;说年老雄心在,称为________；祝事业有成，则言＿＿＿＿
二、名胜古迹对联考请你综合运用所学知识 -
小学语文六年级下册第四单元作业设计
小学语文六年级下册第四单元作业设计 教材来源：小学六年级《语文》教科书/人民教育出版社2006年版 内容来源：小学六年级语文（下册）第四单元 主 题：外国名著 适合对象：六年级学生
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四年级第六单元第一课时数学作业设计
四（4）班数学作业姓名（）
一、填空：
1、3.28的计数单位是(),它有()个这样的单位。
2、把15改写成计数单位为百分之一的小数是（）。
3、把3改写成与它相等的三位小数是（）。
4、一个三位小 -
双减下跨学科大单元作业设计与实施
双减下跨学科大单元作业设计与实施一、跨学科类作业的内涵价值1、对跨学科类作业的认识 跨学科作业是对学习资源的一种重新整合，是将新课程理念转变为一种具体的可操作的教
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「双减作业设计」五年级下册第四单元作业设计
【双减作业设计】五年级下册第四单元作业设计作业定位统编教材五年级下册第五单元以“责任”为人文主题安排了《古诗三首》《青山处处埋忠骨》《军神》以及略读课文《清贫》
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一年级美术下册第一单元的作业设计
一年级美术下册第一单元的作业设计 李恒 一、教材分析 本册教材总体上有这样一个比较明显的特点： 1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活
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第三单元课后作业
11．飞夺泸定桥 基础题： （1）抄写课文中的词语（自选），不少于15个。 （2）有感情地朗读课文三遍。 选择题： （1）读红军长征途中的故事。 （2）找有关资料了解红军在长征中还取得哪几次决定性的胜利
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家庭理财计划书单元作业
单元实训作业一
主题：家庭理财规划
目 的：
目前中国百姓的资产分布状况，储蓄仍是占了绝大多数，而国际标准资产分布，应该是储蓄30%，有价证券30%，不动产30%。合理的资产分布形式会帮 -
有关春天单元的作业
活动时间：2011、4、28活动地点：一（1）教室活动班级：一（1）班教师姓名：廖 光 辉设计背景与理念一年级的孩子思维还处在“自我中心”阶段，往往不能站在别人的角度想问题，而且由于独生子女
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单元设计专题
第一课只有一个地球
教学目标：
1、认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。
2、初步了解环境恶化、 -
新课标背景下：语文单元整体教学作业设计
新课标背景下：单元整体教学作业设计“双减”之下，大多语文老师仍然以课时教学视野认知作业，这样容易造成作业目标意识的弱化、功能认知的窄化、应用方式的固化、反馈价值的淡化
