专题：对比类比和比喻
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对比、类比和比喻的区别（合集）
比较、对比、类比、比喻的区别 教学中比较、对比、类比、比喻四手法极易混淆，尤其是对比、类比，很多学生感觉模糊，难以明确区分，现陈列于此。 类比和对比都是两个不同的事物进行
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对比、比喻、语言
一、 对比是常用而有效的写作手法，请举下半学期所学课文之例，加以分析说明。 例：如《谏太宗十思疏》，第二段中“善始者实繁”与“克终者盖寡” ；“取之易”与“守之难”；“竭诚与
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十二中刘飞《区分类比和对比》教学设计
《如何区分对比和类比》教学设计 长葛十二中 刘飞 教学目标： 通过课件演示、启发，让八年级的学生明白什么是对比手法，什么事类比手法，并学会区分二者，了解两种手法的不同作用。
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小学语文修辞复习资料 比喻、拟人、对比
语文语法句子修辞手法运用（比喻句 拟人句 排比）比喻 就是打比方，用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。 比喻的基本
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类比 定义
1 （）对于紫鹃相当于《围城》对于（）
A 《红楼梦》——方鸿渐 B 《三国演义》——钱钟书
C 《水浒传》——巴金 D 《金瓶梅》——鲁迅
2 千里之行，始于足下对于（）相当于小时对于（）
A 《 -
类比教学法
诗歌、散文 新课程标准强调自主、合作、探究的学习方式。在诗歌教学实践中语文教师更应勇于突破传统的教学形式，努力体现新课标的教学理念。笔者在幼教语文诗歌教学实践中尝
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比喻 排比 对比在议论文中的运用
比喻 排比 对比在议论文中的运用 一、例文 毫无置疑,绿是最令人心动的颜色.墨绿给人以淡泊宁静;浅绿给人以恬静轻快;嫩绿则给人以生命的畅想.而绿的乐章给人的或许就是对
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《劝学》中比喻论证和对比论证的综合运用
从文言文行文谈议论文写作：《劝学》中比喻论证和对比论证的综合运用 《劝学》是一篇议论性散文，说理性很强，形象清新、文质兼美、脍炙人口，千百年来被人们传诵不衰，最重要的原因
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·比喻[定稿]
ww w.5 Y k j.CoM文章 来源·比喻（一）概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。（二）结构： 比喻的结构，一般由三部分组
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比喻
雪飘如絮 细雨如烟碧空如洗 暴雨如注 挥金如土 疾走如飞 一见如故安若泰山 傍若无人 背若芒刺 辨若悬河 炳若观火 炳若日星 灿若繁星差若天渊 齿若编贝 蠢若木鸡 呆若木鸡
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类比教学反思
类比是由已知事物在某些方面相似，去推论这些事物在其他方面也同样相似。类比是一种推理方法，也是创新思维的一种表现形式。物理学的某些知识存在相似性，一般表现在物理现象、物
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公务员类比推理题
1、《红楼梦》：《清史稿》 A.《六国论》：《左传》 B.《三国演义》：《三国志》 C.《西厢记》：《资治通鉴》 D.《鸿门宴》：《史记》2、宋太祖：杯酒释兵权 A.萧何：暗渡陈仓 B.班固：不入
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比喻、象征
象征和比喻的区别 相似： 比喻，喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点，象征，象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。 不同： 比喻属于修辞范
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比喻和拟人
比喻 拟人 “古井像一位温情的母亲，用它的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”这句话 同学们认为是拟人句，教参上说是比喻句，该如何向学生解释？ 如果把这句话改为“古井这位温情的母
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比喻教案
作文教案：修辞格---比喻 谷灵素 教学目标： 知识与技能：了解比喻的概念、结构、类型、作用。 能力与方法： 学会在文章与生活中运用比喻辞格。 情感态度价值观：培养丰富的联想
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修辞手法比喻
比喻句和打比方的区别 比喻就是「打比方」，根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。 通常在讲说明文的说明方法时叫“打比
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比喻和拟人
比喻和拟人 一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方
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比喻造词法
一、比喻造词法的分类 目前用比喻造成的合成词日益增多, 这类词的结构形式 大致有两种形式。 (一) 整体比喻式 整体比喻式的特点是: 每个词素不单独作为喻体喻指事 物的特征
