专题：大班逻辑高教案
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大班逻辑高思维竞赛活动记录及教案
逻辑高思维竞赛活动记录及教案 致辞 一、 公开课 二、 逻辑高竞赛 1、 师生一起喊出逻辑高竞赛的口号“动手动脑真是好，聪明宝宝逻辑高”。 2、 公布比赛规则 3、 小结 三、
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大班逻辑狗教学计划
大班逻辑狗教学计划 我园于2005年6月参加了“幼儿思维训练和学习能力发展的研究”课题组举办的培训活动。通过培训我们了解到此项课题研究的目的是通过一套从德国引进的幼
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逻辑教案5篇
《参观动物园》 目标： 1、喜欢动物，丰富对动物的认知。 2、细心找缺失，进行整体与部分的连接，培养分辨能力与连接能力。 3、能用完整的语言描述出动物的特点。 谈话导入： 小朋友，
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数字逻辑 教案
第1章数制与编码 （3学时） 目标：熟练掌握计算机中几个常用的数制（十、二、八、十六进制）的特点、表示形式和相互转换的方法。熟练掌握3种机器数（原码、反码和补码）的表示形式、性质
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逻辑狗教案
2014年月日第周星期 【活动主题】 数量分解【主题领域】 科学【授课教师】总计划 一 课时第 1 课时 【活动目标】 1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与部分的关系，发展幼儿
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大班语言《高老鼠和矮老鼠》教案（汇编）
大班语言《高老鼠和矮老鼠》教案1【活动设计】《高老鼠和矮老鼠》这则故事内容生动，其中选取了司空见惯的日常情形与事物组成故事情节，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只有
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大班故事教案《高老鼠和矮老鼠》（本站推荐）
文档仅供参考 大班故事教案《高老鼠和矮老鼠》 设计思路： 《高老鼠和矮老鼠》这则故事内容生动，其中选取了司空见惯的日常情形与事物组成故事情节，让幼儿在生动有趣的活动中感
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大班科学 高老鼠和矮老鼠 教案[定稿]
文档仅供参考 大班科学高老鼠和矮老鼠 设计思路： 《高老鼠和矮老鼠》这则故事内容生动，其中选取了司空见惯的日常情形与事物组成故事情节，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只
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逻辑高教学资源及教学流程说明
《逻辑高》教学资源及教学流程说明 《逻辑高》逻辑思维课程定位于幼儿园集体教学，课程为教师提供了丰富的教学资源，实用、贴心的教学具将协助教师打造高效的集体教学活动。网
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大班语言教案《高老鼠和矮老鼠》五篇
大班语言教案《高老鼠和矮老鼠》作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班语言教案《高老
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城门城门几丈高大班教案五篇范文
城门城门几丈高大班教案作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的城门城门几丈高大
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幼儿园大班体育教案《看谁跳得高》
幼儿园大班体育教案：《看谁跳得高》 一．活动目标 1. 学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。 2. 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。 3. 懂得爱
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幼儿园大班音乐教案--什么结子高又高
幼儿园大班音乐课教案--什么结子高又高 设计意图 《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲。是广西壮族的山歌，曲调优美、琅琅上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色
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《简单的逻辑联结词》参考教案
1.3简单的逻辑联结词 第一课时 教学要求：通过教学实例，了解逻辑联结词“且”、“或”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容. 教学重点：正确理解逻辑联结词“且”、“或”的含
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第一章 常用逻辑用语教案
第一章 常用逻辑用语 1.1命题及其关系 1.1.1 命题 教学目标 １、知识与技能：理解命题的概念和命题的构成，能判断给定陈述句是否为命题，能判断命题的真假；能把命题改写成“若p，则q”
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大班2010年工作总结 高
教育教学工作材料 教育教学工作总结 2010—2011学年度第一学期 大三班 高秋宏 时间是一位永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了。回顾这一学期，在各位领
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幼儿园大班主题教案《逻辑狗》及教学反思（精选多篇）
《大班主题教案《逻辑狗》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《逻辑狗》含反思！我园于2005年6月参加了"幼儿思维训练
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大班语言《动物的伞》教案高梅红
大班语言《动物的伞》教学设计 执教者：高梅红 设计意图：《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环
