专题：对不良诱惑说不导学案
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对不良诱惑说不说课稿
一、说教材1、 课题义务教育课程标准实验教科书，《思想品德》，广东版，七年级下册，第八单元《法不可违》，第三课《对不良诱惑说“不”》，第一课时《不良诱惑对未成年人的危害》。（共
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对不良诱惑说不教学设计（★）
《对不良诱惑说不》教学设计 一、教学目标 知识和技能：认识社会生活的复杂性，知道来自社会的各种不良因素的诱惑，了解不良诱惑对未成年人的危害，认识抵制不良诱惑对青少年的
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对不良诱惑说不的教学反思
本课旨在让学生深知不良诱惑的危害，在思想上初步树立抵制不良诱惑的意识、决心和信心。进一步知道不良诱惑的危害，懂得战胜不良诱惑的一些方法。同时增强学生明辨是非的能力，初
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对不良诱惑说不教案 人教版思想品德（5篇）
对不良诱惑说不教案 人教版思想品德 第八课 第二框对不良诱惑说不 教学目标 1 知识目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧
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《马说》导学案
马说
学习目标：
1、 掌握并积累文中的重要文言词语。
2、 在理解课文的基础上疏通文意。
3、 背诵课文，理解文章的寓意。
学习重点：
1、 文中重点词句的掌握。
2、 力争当堂成 -
说勤奋 导学案
说勤奋（导学案） 【教学目标】 1、 会写本课生字，理解由生字组成的词语。 2、 能正确、流利的朗读课文，能够读出相应的语气。 3、 初步感知课文内容。 【教学过程】 1、 出示本课
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说屏导学案
15、说“屏” 课型：新 授 主备： 审核： 使用人： 班级： 学习目标： 1、积累文中的一些词语，揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。 2、了解中国古代的屏风，进一步了解
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《马说》导学案
主备：史军伟校审：张梅签审：刘成大使用时间：2012.9.12
《马说》导学案
学习目标：
1.知识与能力目标：识记重点文言实词与虚词，感知文言议论文的主要特征，体会文章比喻手法的作用，把握文 -
《说木叶》导学案
高二语文必修五第二单元《说“木叶”》导学案学案编制朱丽审核 宁仁道【学习目标】1．品味文中诗句，理解古代诗歌中“木叶” 意象的意蕴；比较 “（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同，把握“
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说木叶导学案
《说“木叶”》导学案 【学习目标】 1．品味文中诗句，理解古代诗歌中“木叶” 意象的意蕴；比较 “（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同，把握“木”的艺术特征。 2．了解诗歌语言具有潜在暗
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说木叶导学案
《说木叶》导学案（二） 【学习目标】 1．品味文中诗句，理解古代诗歌中“木叶” 意象的意蕴；比较 “（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同，把握“木”的艺术特征。 2．了解诗歌语言具有潜在暗示
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《雨说》导学案
九年级上册语文导学案 主备人：李更鑫 复备人： 审核： 班别： 姓名： 编号：20140902 课题：2《雨说》（2课时） 课型：预习+展示 第一课时 【学习目标】 1、了解作者，识记重要字词，有感情地反复
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不良诱惑倡议书怎么写[合集]
青少年应该要学会去自觉抵制诱惑，万不可易沉迷于网络或者毒品，一旦失足就很难挽回了。下面是小编给大家整理的不良诱惑倡议书怎么写，供大家阅读。不良诱惑倡议书篇一同学们：近年
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拒绝不良诱惑[5篇材料]
10、拒绝不良行为
教学目标：
知识与技能：引导学生在日常生活中认清不良诱惑的危害，远离不良诱惑，自觉抵制不良行为。
过程与方法：通过学生讨论 、学习，掌握抵制不良诱惑的方法。 -
说木叶导学案及答案
《说“木叶”》导学案 学习目标 一、积累诗词名句，理解古诗词语言富有暗示性的特点。 二、根据诗歌语言特点，领略诗歌的精妙之处，提高鉴赏古诗词的能力。 预习案 知识链接 一、
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说木叶导学案及答案
《说“木叶”》导学案 学习目标： 一、积累诗词名句，理解古诗词语言富有暗示性的特点。 二、根据诗歌语言特点，领略诗歌的精妙之处，提高鉴赏古诗词的能力。 学习重点难点：一、理解
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《说屏》导学案案例
《说“屏”》导学案 备课人：马得朝 审核人：马得朝 学校：刘河镇初级中学 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体会作者对屏的赞美、热爱之情。 2、快速浏
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说导学案稿件（最终版）
文章不是无情物 ——《圆明园的毁灭》导学案解读 天河中心小学：刘燕 大家好！我很荣幸，能和在座的各位老师一起学习交流，并在大家热情的目光下得到“成长”。下面我将从以下四个
