专题：大班蒙氏课评课语
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蒙氏8册语言说课
活动名称：安静游戏 教具构成：计时器或钟表适用年龄：3岁以上。 教育目的：1、安静倾听周围的声音。 2、培养听觉专注力，感觉时间的流逝。操作方法： （1） 教师带领小朋友轻轻（没有声
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蒙氏课流程
蒙氏课流程 一、走线（3分钟） 播放音乐，约3分钟左右（稳定幼儿情绪，用音乐给孩子创造一个心情平和、安静的氛围；培养孩子步行机能的平衡感觉、大肌肉协调能力，还培养孩子的意志力、
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蒙氏数学课如何听课与评课
教师要关注教学环节的设计,蒙氏数学教学环节分四个步骤: 1、 预备活动( 走线与线上游戏) 2、 集体活动 3、 分组活动 4、 交流小结。 各环节如何控制时间,完成每一环节
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蒙氏数学汇报课[范文大全]
幼儿园中班家长开放半日活动设计方案_
一．晨间活动（8：00—8：50）
1．晨间接待：
1．选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。
2．热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况 -
蒙氏特色课7
蒙氏特色课
第七节课
一 蒙氏走线
直接目的：帮助宝宝稳定情绪，以更好的状态进入到课堂中来。
间接目的：培养宝宝的专注力和秩序性。
导入：宝宝的小手在哪呢？宝宝的小手伸出来，我们 -
蒙氏特色课9
蒙氏特色课 第9节课 一 蒙氏走线 直接目的：帮助宝宝稳定情绪，以更好的状态进入到课堂中来。 间接目的：培养宝宝的专注力和秩序性。 导入：宝宝的小手在哪呢？宝宝的小手伸出来，我们
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蒙氏特色课11
蒙氏特色课 第11节课 一 蒙氏走线 直接目的：帮助宝宝稳定情绪，以更好的状态进入到课堂中来。 间接目的：培养宝宝的专注力和秩序性。 导入：宝宝的小手在哪呢？宝宝的小手伸出来，我们
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蒙氏特色课3
蒙氏特色课 第三节课 一 蒙氏走线 直接目的：帮助宝宝稳定情绪，以更好的状态进入到课堂中来。 间接目的：培养宝宝的专注力和秩序性。 导入：宝宝的小手在哪呢？宝宝的小手伸出来，我们
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蒙氏特色课12
蒙氏特色课 第12节课 一 蒙氏走线 直接目的：帮助宝宝稳定情绪，以更好的状态进入到课堂中来。 间接目的：培养宝宝的专注力和秩序性。 导入：宝宝的小手在哪呢？宝宝的小手伸出来，我们
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评课语
刘老师授课重点围绕“名词性从句”展开，通过分析宾语从句，表语从句和主语从句的区别，让学生通过足量的练习掌握不同从句的用法。从课堂效果可见，学生的预习工作做得比较充分，能够
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蒙氏课的流程5篇
蒙氏课的流程：走线、演示、自选工作和归位。 1．走线：孩子们和着音乐跟在老师身后沿着地上贴的线走，走线活动能让孩子沉静下来，为接下来的工作做准备。 2．演示：老师给孩子们演示如何
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英 语 评 课 稿
英 语 评 课 稿 各位领导、老师： 大家好！今天很有幸在这里和大家交流刘老师这节课，听了刘老师上的这一节阅读课，收获颇多。刘老师这节课是通过阅读一篇文章来展示阅读课的教学
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大班蒙氏数学
大班蒙氏数学：8、9的分解与组合
活动目标：
1、了解8、9的集合体，学习8、9的分解与组合。
2、提高幼儿动手操作的能力，激发幼儿思维的灵活性。
3、培养幼儿对分解与组合的兴趣。 -
大班蒙氏数学教案
大班蒙氏数学教案 活动名称：多角度分类 活动目标： 1、 能从多个角度来分类，尝试自己说出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完。 2、 积极地参与活动，体验活动的乐趣。 3、
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大班 蒙氏数学教案
大（1）班 蒙氏数学教案 活动目标： 1．尝试运用已有的生活经验，观察并发现事物间内在的联系，进行简单的分析和推理。 2．养成爱动脑、勤思考的好习惯。 活动准备： 1．教具准备：故事“小鸭子
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大班蒙氏《玩》
大班蒙氏《玩》 大班蒙氏《玩》 活动目标： 1、感受诗歌中描述事物的方法，理解诗歌内容。 2、 喜欢阅读诗歌并能感受诗歌带来的幽默。 3、初步接触重点字词：玩、牙齿、牙刷
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蒙氏大班公开课[最终定稿]
公开课方案 欢迎各位家长百忙之中抽时间来看我们的综合开放活动，本次活动是我们班本学期部分内容展示，在活动开始之前我们有几点要求： 1、 请家长在活动时把手机调成震动或静音
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蒙氏阅读大班
诗歌名称：《小池塘》 诗歌内容：小池塘，抱月亮，鱼儿睡在蓝天上。 小青蛙，抬头望，乐得呱呱把歌唱。 风儿吹，水儿荡，摇得月亮轻轻晃。 教学目标：孩子有感情的朗诵诗歌，巩固认识小动物和植
